16．下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核是活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
B．脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)人細(xì)胞質(zhì)
C．細(xì)胞核控制遺傳和代謝，每個(gè)細(xì)胞只有一個(gè)細(xì)胞核
D．核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，具有選擇性

分析 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，是RNA和某些蛋白質(zhì)等大分子的運(yùn)輸通道，但遺傳物質(zhì)DNA不能通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核．成熟的紅細(xì)胞和植物成熟的篩管沒(méi)有細(xì)胞核．

解答 解：A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是新陳代謝的主要場(chǎng)所，A錯(cuò)誤；
B、核孔是RNA和某些蛋白質(zhì)等大分子的運(yùn)輸通道，但遺傳物質(zhì)DNA不能通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心，每個(gè)細(xì)胞可以有一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；
D、核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，是RNA和某些蛋白質(zhì)等大分子的運(yùn)輸通道，但遺傳物質(zhì)DNA不能通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核，故核孔具有選擇性，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核的分布、結(jié)構(gòu)和功能等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，具有一定的難度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖表示人體皮下的組織，b、c、d、表示細(xì)胞外液下列因素中，可能引起組織水腫的是（　�。�
①c周?chē)墓鼙谄茡p    ②長(zhǎng)期蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不足
③淋巴管阻塞        ④腎炎導(dǎo)致血漿蛋白丟失
⑤花粉等過(guò)敏原引起毛細(xì)血管的通透性增強(qiáng)．
A．只有①②③B．只有②③⑤C．只有①③④D．①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖1表示與縮手反射相關(guān)的結(jié)構(gòu)，圖2、圖3是圖1中某一結(jié)構(gòu)放大后的結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：
（1）圖1中A表示的結(jié)構(gòu)是感受器，D表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器．圖2表示的結(jié)構(gòu)是突觸，它是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成．
（2）圖2中1表示突觸小泡，1中釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過(guò)程，體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性．興奮不能由4傳到2的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由2突觸前膜釋放，經(jīng)突觸間隙擴(kuò)散，作用于4突觸后膜．
（3）傳入神經(jīng)纖維收到適宜刺激時(shí)，膜外電位變化為正電位變?yōu)樨?fù)電位．
（4）假如圖3中的Y來(lái)自圖1中的B，圖3中的X來(lái)自大腦皮層．當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有興奮作用．如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用．
（5）若是手指被針刺，在發(fā)生縮手反射的稍后，機(jī)體還會(huì)在大腦皮層形成痛覺(jué)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列育種不需要使用生物工程技術(shù)的是（　　）
A．高產(chǎn)青霉素菌株B．能分泌含抗體的乳汁的母牛
C．生長(zhǎng)較快的鯉鯽魚(yú)D．利于貯藏的白菜-甘藍(lán)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：將正常水稻苗放在完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液中的鎂離子濃度升高而原硅酸根離子的濃度減小．結(jié)合所學(xué)過(guò)的知識(shí)，以下對(duì)該實(shí)驗(yàn)分析最可能錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水稻對(duì)離子的吸收具有選擇性
B．鎂離子濃度上升的原因是水稻細(xì)胞中的鎂離子進(jìn)入了培養(yǎng)液
C．水稻對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
D．如果增大培養(yǎng)液中鎂離子和原硅酸根離子的濃度，水稻可能因?yàn)槭^(guò)多而死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．用涂布分離法測(cè)定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)，在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果，其中正確的是（　�。�
A．涂布了一個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是230
B．涂布了兩個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是215和260，取平均值238
C．涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是21、212和256，取平均值163
D．涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是210、240和256，取平均值235

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．將甜玉米和非甜玉米間行種植，收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)甜玉米甲的果穗上結(jié)有非甜玉米的籽粒、非甜玉米乙的果穗上找不到甜玉米的籽粒、非甜玉米丙的果穗上有甜玉米的籽粒．這一現(xiàn)象解釋不正確的是（　�。�
A．丙是顯性雜合子B．乙所結(jié)籽粒是自花傳粉的結(jié)果
C．乙、丙的性狀是顯性D．甲、乙都是純合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．圖為人體生殖器官中某細(xì)胞的核DNA含量變化曲線圖，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①④細(xì)胞中在進(jìn)行DNA復(fù)制
B．⑤時(shí)期細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體
C．姐妹染色單體分離發(fā)生在②和⑥時(shí)期
D．a過(guò)程為有絲分裂，b過(guò)程為減數(shù)分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的敘述正確的是（　　）
A．核酸中的N存在于堿基中，蛋白質(zhì)中的N存在氨基中
B．細(xì)胞鮮重中含量由多到少的四種元素依次是C、O、N、H
C．在細(xì)胞中，C元素的含量最多，所以C元素是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素
D．等質(zhì)量的脂肪中H的含量較糖類(lèi)高，故徹底氧化分解時(shí)產(chǎn)生能量多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案