下列關(guān)于動(dòng)物激素的來源和生理作用的敘述，不正確的是（　　）
選項(xiàng)激素分泌腺體生理作用
①甲狀腺激素甲狀腺促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性
②胰島素胰島抑制細(xì)胞對(duì)葡萄糖的分解利用
③促甲狀腺激素下丘腦促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素
④生長(zhǎng)激素垂體促進(jìn)生長(zhǎng)
A、①②B、②③
C、①②③D、②③④
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：甲狀腺分泌的甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用；胰島分泌的胰島素具有促進(jìn)血糖合成糖原，促進(jìn)血糖的氧化分解，促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖，使血糖降低的作用；促甲狀腺激素由垂體分泌，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素；垂體分泌的生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)，特別是骨的生長(zhǎng)和蛋白質(zhì)的合成．據(jù)此分析解答．
解答： 解：①中甲狀腺激素是由甲狀腺分泌，生理作用是促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性①正確；
②中胰島素由胰島分泌，生理作用是促進(jìn)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的分解利用，②錯(cuò)誤；
③中促甲狀腺激素由垂體分泌，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，③錯(cuò)誤；
④中生長(zhǎng)激素是垂體分泌的，生理作用主要是促進(jìn)生長(zhǎng)，④正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了動(dòng)物激素分泌的內(nèi)分泌腺和生理作用，主要掌握住分析中表格里面的內(nèi)容，就可以順利解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖，其中說法正確的是（　�。�
A、若秋天用綠葉做色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，只分離到圖甲的色素帶1和2
B、圖乙是用低倍鏡觀察洋蔥根尖某視野中的圖象，則要看清處于分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)右移
C、若細(xì)胞正處于圖丙所示狀態(tài)時(shí)，則細(xì)胞液濃度不一定小于外界溶液濃度
D、圖丁在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)觀察的部位是③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

落葉中某種礦質(zhì)元素的含量顯著少于落葉前的含量，而另一種微量元素的含量幾乎不變，這兩種元素分別是（　�。�
A、Mg和FeB、N和Ca
C、H和FeD、P和S

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞的分布”實(shí)驗(yàn)說法正確的是（　　）
A、雙縮脲試劑能使DNA呈現(xiàn)綠色
B、甲基綠使RNA呈綠色
C、實(shí)驗(yàn)使用的染色劑應(yīng)該是甲基綠和吡羅紅的混合染色劑
D、觀察的結(jié)果是DNA只存在于細(xì)胞核中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）該化合物中，-NH2表示
 
，-COOH表示
 
形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
，假如組成這個(gè)化合物的單體的平均相對(duì)質(zhì)量為120，則這個(gè)化合物的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．
（2）圖中表示連接兩個(gè)氨基酸的肽鍵的結(jié)構(gòu)是
 
；圖中化合物由
 
種氨基酸形成．
（3）這個(gè)化合物水解消耗的水分子數(shù)目是
 
，寫出水解后能得到分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
（寫出其中之一）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、乙結(jié)構(gòu)表示垂體
B、乙的活動(dòng)只受a的調(diào)節(jié)
C、血液中甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用
D、a 與 b 物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于胰島素的敘述，正確的是（　�。�
A、胰島A細(xì)胞產(chǎn)生，能降血糖的激素之一
B、胰島A細(xì)胞產(chǎn)生，能抑制肝糖原和肌糖原的分解
C、胰島B細(xì)胞產(chǎn)生，能促進(jìn)血糖進(jìn)入細(xì)胞，并氧化分解供能
D、胰島B細(xì)胞產(chǎn)生，能加快非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的“刺激”可由哪些因素引起？如
 
．
（2）圖中的“激素Ⅰ”、“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分別是
 
、
 
和
 
．
（3）圖中的“（+）”和“（一）”分別表示
 
和
 
．
（4）血液中甲狀腺激素的含量能夠維持相對(duì)穩(wěn)定，因?yàn)榧谞钕偌に氐暮吭黾拥揭欢ǔ潭葧r(shí)，就會(huì)
 
下丘腦和垂體的活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆灰種皮（Y）對(duì)白種皮（y）為顯性，紫莖（A）對(duì)綠莖（a）為顯性，抗�。˙）對(duì)感�。╞）為顯性，各由一對(duì)等位基因控制，并分別位于三對(duì)同源染色體上，且當(dāng)花粉含AB基因時(shí)不能萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管．請(qǐng)回答：
（1）如果只考慮種皮顏色的遺傳：將基因型為aabbYy的植株自交所結(jié)全部種子播種共得18株植株，其中有12株結(jié)灰色種子共600粒，有6株結(jié)白色種子共200粒，則子代的性狀分離比與孟德爾定律預(yù)期分離比
 
 （填相符或不相符），最可能的原因是
 
．
（2）如果只考慮莖的顏色和抗病性狀的遺傳：讓基因型為AaBb的植株和aabb的植株相互受粉，正交和反交產(chǎn)生的子代性狀分離比
 
 （填相同或不相同），原因是
 
．
（3）用基因型為AaBb的植株作材料，可以采用
 
育種方法獲得基因型為AABB的紫莖抗病植株．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案