【題目】下圖為某池塘的食物網(wǎng)及部分能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量值,單位是）。下列敘述不正確的是

A．該食物網(wǎng)中處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是鱸魚(yú)

B．該食物網(wǎng)中的各種生物共同構(gòu)成了一個(gè)生物群落

C．該食物網(wǎng)中能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為19%

D．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，不能算出太陽(yáng)魚(yú)呼吸作用消耗的能量值

【答案】B

【解析】

試題分析：分析圖示可知：在該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈：浮游植物→浮游動(dòng)物→幽蚊幼蟲(chóng)→太陽(yáng)魚(yú)→鱸魚(yú)、浮游植物→浮游動(dòng)物→太陽(yáng)魚(yú)→鱸魚(yú)、浮游植物→搖蚊幼蟲(chóng)→太陽(yáng)魚(yú)→鱸魚(yú)，處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是鱸魚(yú)，A項(xiàng)正確；生物群落是由生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者構(gòu)成的，食物網(wǎng)中的生物包括生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒(méi)有分解者，B項(xiàng)錯(cuò)誤；該食物網(wǎng)中能量從第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率＝第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量/第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量＝（4200＋3780）/41920≈19%，C項(xiàng)正確；太陽(yáng)魚(yú)呼吸作用消耗的能量＝太陽(yáng)魚(yú)的同化量—太陽(yáng)魚(yú)用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，因題圖中只顯示出各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量，因此無(wú)法計(jì)算出太陽(yáng)魚(yú)呼吸作用消耗的能量，D項(xiàng)正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂變化的敘述，正確的是

A．前期完成中心體復(fù)制 B．中期染色體的著絲粒分裂

C．后期形成紡錘體 D．末期重新形成核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某個(gè)DNA分子的一條鏈中，堿基A有4000個(gè)，堿基C有5000個(gè)，則在其互補(bǔ)鏈中堿基G和堿基T的個(gè)數(shù)分別是 ( )

A. 4000、4000 B. 5000、5000

C. 4000、5000 D. 5000、4000

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)壞境穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．血漿滲透壓與蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽含量有關(guān)

B．甲狀腺激素和尿素均可存在于內(nèi)環(huán)境中

C．某些激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

D．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞中部分代謝場(chǎng)所的敘述正確的是

A．產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是線粒體

B．合成性激素的場(chǎng)所是高爾基體

C．合成核酸水解酶的場(chǎng)所是溶酶體

D．形成mRNA的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)?shù)孜锏牧恳欢〞r(shí)，下列關(guān)于過(guò)氧化氫酶的實(shí)驗(yàn)得到a、b、c三條曲線。對(duì)這三條曲線變化原因的解釋?zhuān)_的有幾項(xiàng)（ ）

①若a表示酶的高效性，則b表示無(wú)催化劑

②若a表示酶的最適pH，則c和a的pH值的關(guān)系： c＞a

③若a的酶量為x，則b的酶量很可能小于x

④若a表示酶的最適溫度，則c和a的溫度值的關(guān)系：c＞a或a＞c

⑤若a表示酶促反應(yīng)的最適宜條件，則b、c可能使用了酶的抑制劑

A．二項(xiàng)

B．三項(xiàng)

C．四項(xiàng)

D．五項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知魚(yú)鰾是一種半透膜，并且有一定的機(jī)械強(qiáng)度和伸縮性。某同學(xué)用魚(yú)鰾做模擬實(shí)驗(yàn)如圖所示，下列敘述不正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)，魚(yú)鰾小袋吸水膨脹

B. 魚(yú)鰾小袋不再膨脹后，內(nèi)外液體濃度相同

C. 魚(yú)鰾小袋可模擬處于清水中的成熟植物細(xì)胞

D. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始階段，魚(yú)鰾內(nèi)蔗糖溶液的滲透壓大于外側(cè)溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型

B. 控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換等的指令，主要是通過(guò)核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的

C. 細(xì)胞中包括蛋白質(zhì)、核酸在內(nèi)的有機(jī)物都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

D. 染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時(shí)期細(xì)胞中的兩種形態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某二倍體生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖中的2和3表示兩個(gè)X染色體，則此圖可以表示的細(xì)胞是 ______

A．體細(xì)胞B．初級(jí)卵母細(xì)胞 C．初級(jí)精母細(xì)胞 D．次級(jí)精母細(xì)胞

（2）如圖1染色體上的基因?yàn)锳，而5染色體上的基因?yàn)閍，最有可能的原因是 _________ 。

（3）正常情況下，在基因型為Aabb的細(xì)胞分裂產(chǎn)生子細(xì)胞的過(guò)程中，基因AA的分開(kāi)發(fā)生在（填細(xì)胞分裂名稱(chēng)和時(shí)期）__________________________。

（4）圖示細(xì)胞中有 ______ 個(gè)染色體組。

（5）假設(shè)果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下，在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞中，含15N的精子所占比例為______________________________ 。

（6）一對(duì)夫婦所生的子女中，性狀差異甚多，這種變異的來(lái)源主要是______。

（7）基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)________________________________________ 。

（8）一個(gè)基因型為AaBb精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生四個(gè)精子的類(lèi)型分別為___________

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