分析 1、斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱;
2、雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時要先加A液后再加入B液.
解答 解:(1)①用斐林試劑鑒定還原糖時需要水浴加熱,即放入盛有50-65℃溫水的大燒杯中約2分鐘,最后出現(xiàn)磚紅色沉淀.
②用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,先加1mL0.1g/mLNaOH溶液(雙縮脲試劑A液)搖勻,再向兩支試管中注入滴0.01g/mLCuSO4溶液(雙縮脲試劑B液),最后出現(xiàn)紫色.
(2)胰島素是一種蛋白質(zhì),如果口服此藥物,在消化道內(nèi)藥物會被消化液分解,失去藥效,因此胰島素不能口服;糖尿病患者的飲食也受到嚴(yán)格限制,米飯和饅頭等主食都需要定量攝取,這是因為米飯和饅頭中的淀粉經(jīng)消化能分解成葡萄糖.
故答案為:
(1)①斐林(試劑) 盛有50-65℃溫水的大燒杯中約2分鐘 磚紅色沉淀
②1mL0.1g/mLNaOH溶液(雙縮脲試劑A液) 4滴0.01g/mLCuSO4溶液(雙縮脲試劑B液) 紫色
(2)胰島素是一種蛋白質(zhì),如果口服此藥物,在消化道內(nèi)藥物會被消化液分解,失去藥效 米飯和饅頭中的淀粉經(jīng)消化能分解成葡萄糖
點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在垂直方向,群落具有明顯的分層現(xiàn)象 | |
B. | 動物在群落中的垂直分布依賴于植物 | |
C. | 水生群落無分層現(xiàn)象 | |
D. | 陸生群落的水平結(jié)構(gòu)很少是均勻的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假如生物的某一性狀總是從父親直接傳給兒子,又從兒子直接傳給孫子,那么這一性狀是由什么決定的?( )
A.由常染色體上基因決定 B.由X染色體上基因決定
C.由Y染色體上基因決定 D.由環(huán)境決定
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某高等哺乳動物的一個細(xì)胞示意圖,該細(xì)胞屬于( )
A.精原細(xì)胞
B.初級精母細(xì)胞
C.次級精母細(xì)胞
D.精細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇 | B. | 維生素D | C. | 磷脂 | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因可能發(fā)生變異 | B. | 核基因發(fā)生基因重組 | ||
C. | 受體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基因不同 | D. | 性狀變異可由環(huán)境條件引起 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ細(xì)胞,Ⅱ原核細(xì)胞,Ⅲ真核細(xì)胞,Ⅳ顫藻 | |
B. | Ⅰ生物,Ⅱ真核生物,Ⅲ原核生物,Ⅳ青霉菌 | |
C. | Ⅰ生物膜系統(tǒng),Ⅱ細(xì)胞器膜,Ⅲ細(xì)胞膜,Ⅳ內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 | |
D. | Ⅰ脂質(zhì),Ⅱ固醇,Ⅲ脂肪,Ⅳ性激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞 | |
B. | 在一棵倒伏的朽木上,生長著蕨類、苔蘚、真菌等生物,這些生物構(gòu)成了群落 | |
C. | SARS病毒和HIV病毒均不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
D. | 釀酒離不開乳酸菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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