分析 1、兩種純化細(xì)菌的方法的比較
優(yōu)點(diǎn) | 缺點(diǎn) | 適用范圍 | |
平板劃 線分離法 | 可以觀察菌落特征,對(duì)混合菌進(jìn)行分離 | 不能計(jì)數(shù) | 適用于好氧菌 |
稀釋涂布 平板法 | 可以計(jì)數(shù),可以觀察菌落特征 | 吸收量較少,較麻煩,平板不干燥效果不好,容易蔓延 | 適用于厭氧,兼性厭氧 |
解答 解:(1)分析題意可知,實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中獲取乙草胺降解菌,因此需要利用選擇培養(yǎng)基選擇培養(yǎng)基該降解菌,即將土壤樣品置于以乙草胺為唯一碳源的培養(yǎng)基中進(jìn)行富集培養(yǎng).
(2)①用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)時(shí),在每一個(gè)梯度濃度內(nèi),至少要涂布3個(gè)平板,選擇菌落數(shù)在30~300的進(jìn)行記數(shù),求其平均值,因此105倍數(shù)的稀釋液不適合用于計(jì)數(shù);稀釋倍數(shù)為103時(shí),更多的菌落連在一起最終形成單菌落,導(dǎo)致結(jié)果小于稀釋倍數(shù)為104組,因此用另外兩組稀釋倍數(shù)進(jìn)行計(jì)數(shù)得到的細(xì)菌數(shù)不一致.
②青霉素抑制雜菌繁殖的同時(shí),也會(huì)抑制目的菌的繁殖,因此該同學(xué)說法錯(cuò)誤.
(3)分析曲線圖可以看出,對(duì)溫度適應(yīng)范圍更廣的是菌株 D1,溫度會(huì)影響菌株的生長(zhǎng)狀況的原因是溫度會(huì)影響與菌株生長(zhǎng)代謝有關(guān)酶的活性.
故答案為:
(1)乙草胺
(2)①10-5 稀釋倍數(shù)為10-3時(shí),更多的菌落連在一起最終形成單菌落,導(dǎo)致結(jié)果小于稀釋倍數(shù)為 10-4 組.
②不正確 青霉素抑制雜菌繁殖的同時(shí),也會(huì)抑制目的菌的繁殖.
(3)D1 溫度會(huì)影響與菌株生長(zhǎng)代謝有關(guān)酶的活性
點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識(shí)記培養(yǎng)基的成分、種類及功能;識(shí)記接種微生物常用的兩種方法及注意事項(xiàng),掌握微生物計(jì)數(shù)的方法,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北荊州中學(xué)高一下第一次月階段性考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲是采用黑白瓶法測(cè)定某池塘夏季各深度水藻24h內(nèi)的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度(假定不同深度的水溫都相同),橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2·h-1);圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)回答下列問題:
(1)據(jù)圖甲中的數(shù)據(jù)得知,水藻的呼吸速率為_________ g/m2·h-1
(2)若將植物從2m處移到3m處時(shí),C3的含量將______.
(3)白瓶測(cè)得的氧氣變化量為凈光合作用量,則水深2m處每平方米的水藻1小時(shí)制造的氧氣的總量是___________
(4)圖乙裝置中,若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與燈泡之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因:①_______________;②______________.
(5)圖乙中若將水用18O標(biāo)記,一段時(shí)間后,周圍氣體中含有18O的分子是_________.
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是光合作用過程的圖解,根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是 ,參與光合作用的色素分布在該細(xì)胞器的 上,這些色素主要是吸收 光和 光。
(2)光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段,A表示 階段,B表示 階段。
(3)寫出圖中①〜⑤所示物質(zhì)的名稱:① ;② ;③ ;④ ;⑤ 。
(4)C和D的化學(xué)過程分別是 、 。
(5)寫出光合作用的反應(yīng)式: 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
貓的紅細(xì)胞置于0.9%的生理鹽水中,能維持細(xì)胞的正常形態(tài),原因是
A.細(xì)胞被固定
B.細(xì)胞膜的選擇透過性被改變
C.水分不再出入細(xì)胞
D.水分進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的排布有下述特點(diǎn),其中描述細(xì)胞膜基本支架特征的是
A.膜兩側(cè)的分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)不盡相同
B.磷脂排布成雙分子層
C.蛋白質(zhì)分子附著、鑲嵌、貫穿于磷脂雙分子層中
D.蛋白質(zhì)和磷脂分子具有一定的流動(dòng)性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由蛋白質(zhì)纖維構(gòu)成細(xì)胞骨架與細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸有密切關(guān)系 | |
B. | 葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞方式為協(xié)助擴(kuò)散 | |
C. | 生長(zhǎng)素在植物體內(nèi),可以由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端進(jìn)行極性運(yùn)輸,運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸 | |
D. | 神經(jīng)細(xì)胞處于靜息時(shí),主要是Na+內(nèi)流,流入方式為協(xié)助擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某人因?yàn)榻煌ㄊ鹿蕦?dǎo)致脊髓從胸部折斷,膝跳反射可能不會(huì)存在,但針刺足部有感覺 | |
B. | 新生兒出生六個(gè)月內(nèi)不易生某些傳染病,因?yàn)槠淦つw、黏膜有極強(qiáng)的殺菌能力 | |
C. | 叮咬過艾滋病患者的蚊蠅叮咬正常人、與艾滋病患者擁抱、與艾滋病患者共用沖水馬桶都可以傳染艾滋病 | |
D. | 密封果酒發(fā)酵裝置是因?yàn)榘l(fā)酵的微生物可以進(jìn)行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
a酶切割產(chǎn)物(bp) | b酶再次切割產(chǎn)物(bp) |
2100;1400;1000;500 | 1900;200;800;600;1000;500 |
A. | a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同 | |
B. | a酶與b酶切出的黏性末端能相互連接 | |
C. | a酶與b酶切割該DNA分子位點(diǎn)分別有3個(gè)和5個(gè) | |
D. | 限制酶將一個(gè)DNA分子片段切成兩個(gè)片段需消耗兩個(gè)水分子 |
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