【題目】生物多樣性的形成是生物進(jìn)化的結(jié)果,以下說法正確的是( )
A.體現(xiàn)了個(gè)體水平、生態(tài)系統(tǒng)水平上的多樣性
B.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、種群多樣性
C.生物多樣性的形成過程就是新物種不斷形成的過程
D.生物多樣性形成是生物由低等到高等進(jìn)化的必然結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”,實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)中觀察到的都是死細(xì)胞
B.應(yīng)先在低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡繼續(xù)觀察
C.看到的分生區(qū)細(xì)胞大多沒有完整的細(xì)胞核
D.裝片制作的正確順序是解離→漂洗→染色→制片
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是
A. 巨噬細(xì)胞能特異性識(shí)別進(jìn)入體內(nèi)的抗原
B. HIV主要攻擊B淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷
C. 機(jī)體再次受到相同抗原刺激時(shí)會(huì)產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體
D. 非特異性免疫的第一道防線由皮膚、黏膜和巨噬細(xì)胞等構(gòu)成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物基因表達(dá)過程如圖所示.下列敘述與該圖相符的是( )
A.在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開
B.DNA﹣RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對(duì)
C.mRNA翻譯只能得到一條肽鏈
D.該過程發(fā)生在真核細(xì)胞中
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【題目】以下是來自于同一生物體內(nèi)、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示。下列有關(guān)敘述中,不正確的是
A. 圖①分裂結(jié)束后可能進(jìn)入圖③所示的分裂過程
B. 圖②與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等
C. 由圖④分析,該生物是雄性個(gè)體
D. 該生物的正常體細(xì)胞中含染色體最多時(shí),一條染色體一定只含一條DNA
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【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳。ㄈ鐖D),其中一種是伴性遺傳病,相關(guān)分析不正確的是( )
A.Ⅱ3個(gè)體的致病基因分別來自于I1和I2個(gè)體
B.Ⅲ5的基因型有兩種可能,Ⅲ8基因型有四種可能
C.若Ⅲ4與Ⅲ6結(jié)婚,生育一正常孩子的概率是
D.若Ⅲ3與Ⅲ7結(jié)婚,則后代出現(xiàn)男孩患病的概率為
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【題目】下列為某多肽鏈和控制它合成的一段DNA鏈(甲硫氨酸的密碼子是AUG)“﹣甲硫氨酸﹣脯氨酸﹣蘇氨酸﹣甘氨酸﹣纈氨酸﹣”根據(jù)上述材料,下列描述錯(cuò)誤的是( )
A.這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用
B.決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG,CCC,ACC,GGG,GUA
C.這條多肽鏈中有4個(gè)“﹣CO﹣NH﹣”的結(jié)構(gòu)
D.若發(fā)生基因突變,則該多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“玉米塑料”的成分是聚乳酸,它是一種能全部降解的生物環(huán)保材料,其生產(chǎn)流程大致如下圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)該流程中的玉米漿發(fā)酵需要在___________(填“有氧”或“無氧”)環(huán)境條件下進(jìn)行,乳酸菌呼吸的場所為______________________。
(2)含玉米漿的培養(yǎng)基要滿足微生物對(duì)水、___________、___________和無機(jī)鹽的需求。
(3)研究人員為了提高生產(chǎn)效率,需要獲得純正的乳酸菌。從土壤中分離提純?nèi)樗峋玫呐囵B(yǎng)基從功能上看屬于___________培養(yǎng)基。
(4)接種乳酸菌最常用的方法是平板如線法和___________。若用平板劃線法,第二次及以后的劃線操作應(yīng)該從___________開始劃線。
(5)為了判斷培養(yǎng)基的制作是否合格,需要將接種乳酸菌的甲培養(yǎng)和一個(gè)___________的乙培養(yǎng)都放在恒溫箱中培養(yǎng),分別觀察并記錄結(jié)果。若乙培養(yǎng)基中長出了菌落,說明___________。
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