4. 在達爾文的自然選擇學說中，他認為遺傳是生物進化的重要組成部分。以下有關遺傳問題的敘述，哪 一項是達爾文未能認識到的()

   A. 遺傳是生物界普遍存在的現(xiàn)象

   B. 遺傳的實質(zhì)是遺傳信息的傳遞

   C. 遺傳可以使有利的變異逐代積累

   D. 遺傳指生物上下代之間性狀的相同或相似

4. B

4. B解析:達爾文的進化理論受到當時科學 發(fā)展的限制，未能科學地解釋遺傳的本質(zhì)及 進化的影響，達爾文認為生物遺傳是獲得性遺傳。

題目來源：2016年輕巧奪冠直通書系周測月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周內(nèi)課時練20 第一節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的由來

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

4. (2013 •山東兗州診斷) 下列有關單倍體的敘述中，不正確的是()

① 未經(jīng)受精的卵細胞發(fā)育成的植株，一定是單倍體

② 含有兩個染色體組的生物體，一定不是單倍體

③ 生物的精子或卵細胞一定都是單倍體

④ 基因型是aaaBBBCcc的植株一定不是單倍體

   A. ①③   B. ②③④

   C. ①④   D. ①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

2. 在雜交育種工作中，選擇通常從哪一代開始，理由是 什么()

   A. F1、基因出現(xiàn)重組

   B. F1、性狀開始分離

   C. F2、性狀開始分離

   D. P、基因開始分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

1. 以下有關基因工程的敘述，正確的是()

   A. 基因工程是細胞水平上的生物工程

   B. 基因工程的產(chǎn)物對人類都是有益的

   C. 基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變

   D. 基因工程育種的優(yōu)點之一是目的性強

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科目：高中生物 來源： 題型：

3. 以下說法正確的是()

   A. 所有的限制酶都只能識別一種特定的核苷酸 序列

   B. 質(zhì)粒是基因工程中唯一的運載體

   C. 運載體必須具備的條件之一是具有多個限制酶 切點，以便于與外源基因連接

   D. DNA連接酶使黏性末端的堿基之間形成氫鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

4. 用達爾文進化學說的觀點來判斷，下列敘述正確的是()

   A. 北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境中，它們的身體產(chǎn) 生了白色的定向變異

   B. 在長期有毒農(nóng)藥的作用下，害蟲產(chǎn)生了抗藥性

   C. 野兔的保護色和鷹銳利的目光，是它們長期相互 選擇的結(jié)果

   D. 長頸鹿經(jīng)常努力伸長前肢和頸去吃樹上的葉子， 因此前肢和頸都很長

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科目：高中生物 來源： 題型：

4. 人眼的褐色(A) 對藍色(a) 是顯性。在30 000人的 人群中，褐眼有26 400人(其中純合體12000人) ，藍 眼有3 600人。那么，在這個人群中A和a的基因 頻率分別是()

   A. 0. 64 和 0. 36   B. 0. 36 和 0. 64

   C. 0. 50 和 0. 50   D. 0. 82 和 0. 18

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科目：高中生物 來源： 題型：

3. (2014 •湖南十二校聯(lián)考) 下圖為現(xiàn)代生物進化理論 概念圖，有關分析正確的是()

   A. ①表示生存斗爭，這是生物過度繁殖與有限生存 空間的矛盾體現(xiàn)

   B. ②導致③改變的內(nèi)因是基因突變，外因是自然 選擇

   C. ③代表物種形成，其形成的必要條件是存在生殖 隔離

   D. ④指基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，它們是共同 進化的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗的敘述，錯誤的是

A．需對S型細菌中的物質(zhì)進行分離、提純和鑒定

B．R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的實質(zhì)是發(fā)生了基因重組

C．S型細菌的DNA使部分R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌

D．該實驗的思路是將DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨觀察DNA的作用

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