使用含磷洗衣粉可使水體富營養(yǎng)化,造成環(huán)境污染.例如我國的太湖、滇池等水域均因含有含磷洗衣粉的生活廢水污染而使水質(zhì)變差.為了防止水體富營養(yǎng)化,我國很多城市推廣使用無磷洗衣粉.現(xiàn)假設(shè)某天工商管理人員突擊檢查某超市出售的無磷洗衣粉.請(qǐng)你用生物學(xué)方法設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來檢測(cè)該超市出售的是否真是無磷洗衣粉?
提供的用具:布網(wǎng)、水桶、藥勺、玻璃棒、三個(gè)水糟、PH試紙、顯微鏡、玻片.
提供的藥品:NH4NO3、Na2CO3、含磷洗衣粉、超市出售的無磷洗衣粉、清水.(注:洗衣粉溶液呈弱酸性)
實(shí)驗(yàn)過程:
(1)用布網(wǎng)在郊外的無污染池塘中拖動(dòng),以獲得單細(xì)胞藻類.
(2)裝1桶水,將布網(wǎng)中的藻類沖到桶中的水里,并向水中加少量NH4NO3
(3)結(jié)果預(yù)測(cè):
 

(4)
 

(5)
 

(6)
 
考點(diǎn):全球性生態(tài)環(huán)境問題
專題:
分析:科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃(即探究的方案:包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等)、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論(分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符)、表達(dá)和交流.
探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟:①分組編號(hào),②進(jìn)行不同的處理(單一變量,設(shè)置對(duì)照),③觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
解答: 解:實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)進(jìn)行,要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)、控制變量唯一,即實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組只有水質(zhì)不同,其他條件均相同;本實(shí)驗(yàn)可以設(shè)置如下實(shí)驗(yàn)方案:(3)分組編號(hào):即將處理好的藻類攪拌均勻,倒入三個(gè)標(biāo)記有甲、乙、丙的水槽中.
(4)進(jìn)行不同的處理:甲作為對(duì)照組不作處理,向乙水槽中加入少量超市出售的無磷洗衣粉,向丙水槽中加等量含磷洗衣粉
(5)控制無關(guān)變量即用Na2CO3調(diào)節(jié)乙、丙水槽中的pH值,使其與甲相同.
(6)觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果:一段時(shí)間后,分別從三個(gè)水槽中取水樣,鏡檢其中藻類數(shù)量.
故答案為:
實(shí)驗(yàn)過程:(3)攪拌均勻,倒入三個(gè)標(biāo)記有甲、乙、丙的水槽中.
(4)向乙水槽中加入少量超市出售的無磷洗衣粉,向丙水槽中加等量含磷洗衣粉
(5)分別用Na2CO3調(diào)節(jié)乙、丙水槽中的pH值,使其與甲相同.
(6)一段時(shí)間后,分別從三個(gè)水槽中取水樣,鏡檢其中藻類數(shù)量.
點(diǎn)評(píng):掌握要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),需控制變量唯一是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

純合的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交得F1(全部為黃色圓粒),F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中雜合的綠色圓粒豌豆占( 。
A、
1
16
B、
2
16
C、
3
16
D、
9
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物武器是利用細(xì)菌、病毒等致病微生物以及各種毒素和其它生物活性物質(zhì)來殺傷人、畜和毀壞農(nóng)作物,以達(dá)成戰(zhàn)爭(zhēng)目的一類武器,素有“瘟神”之稱.生物武器的特點(diǎn)有( 。
①傳染性強(qiáng)   ②傳播途徑多   ③殺傷范圍大   ④作用持續(xù)時(shí)間長   ⑤難防難治.
A、①②③④⑤B、①②③
C、①②③④D、②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)某種植物的高度由三對(duì)等位基因A、a、B、b與C、c共同決定,顯性基因具有增高效應(yīng),且增高效應(yīng)都相同,并且可以累加,即顯性基因的個(gè)數(shù)與植物高度呈正相關(guān).已知純合子AABBCC高60cm,aabbcc高30cm,據(jù)此回答下列問題.
(1)基因型為AaBBCc和aabbcc的兩株植物雜交,F(xiàn)1的高度范圍是
 

(2)將F1的最高株除去,其余與隱性個(gè)體測(cè)交,測(cè)交后代中高度類型和比例為
 

(3)F1的最高株自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型有
 
種.其中高度是55cm的植株的基因型有
 
,這些55cm的植株在F2中所占的比例是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

調(diào)查草原老鼠數(shù)量變化對(duì)畜牧業(yè)有一定的指導(dǎo)意義.假如某時(shí)期有一批田鼠遷入內(nèi)蒙古草原,該田鼠以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食,某科研小組對(duì)該草原的這一批田鼠進(jìn)行了長期追蹤調(diào)查,并繪制了如圖所示的曲線圖.
回答以下問題:
(1)圖中虛線表示具體在
 
條件下田鼠種群的增長方式,該增長方式中
 
(選填“增長率”或“增長速率”)保持不變.
(2)圖中表示該田鼠種群在該草原上實(shí)際增長情況,圖中AB時(shí)間段內(nèi)實(shí)線和虛線重合的原因 是
 
,而B點(diǎn)以后同一時(shí)刻虛線與實(shí)線的差值表示
 

(3)圖中D點(diǎn)時(shí)刻,該田鼠的年齡組成的具體特點(diǎn)是
 
,牧民為了減少田鼠的數(shù)量,在圖中
 
點(diǎn)(選填“B”“C”“D”或“E”)投放鼠藥效果最好.
(4)若在圖中E點(diǎn)之后,由于過度放牧導(dǎo)致草原退化,請(qǐng)?jiān)谙聢D上E點(diǎn)之后描繪田鼠的數(shù)量變化曲線.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是(  )
A、線粒體外膜上不含有蛋白質(zhì)
B、膜的選擇透過性與蛋白質(zhì)分子有關(guān)系
C、細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類的多少?zèng)Q定其功能的復(fù)雜程度
D、構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在有限環(huán)境與無限環(huán)境中,種群數(shù)量增長曲線分別為( 。
A、“J”型、“S”型
B、“S”型、“J”型
C、“S”型、“L’型
D、“J”型、“L”型

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類及比例是Ab:aB:AB:ab=3:2:3:2,若這個(gè)生物進(jìn)行自交,則后代出現(xiàn)純合子的概率是( 。
A、6.25%B、13%
C、25%D、26%

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻是湖北主要的糧食作物,改善水稻的遺傳性狀是育種工作者不斷努力的目標(biāo).如圖表示水稻育種的一些途徑.請(qǐng)回答下列問題:
(1)以矮稈易感。╠drr)和高稈抗。―DRR)水稻為親本進(jìn)行雜交,得到F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2中不能穩(wěn)定遺傳的占
 
,選F2中的矮稈抗病的水稻植株進(jìn)行自交,子代中ddRR和ddRr的比例是
 

(2)若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述新品種水稻,可選圖中
 
(用數(shù)字和箭頭填空)途徑所用的方法.其中⑦途徑的常用方法是
 

(3)科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種,應(yīng)選擇圖中
 
(用數(shù)字和箭頭填空)表示的途徑最為合理可行,該技術(shù)手段主要包括的過程:提取目的基因、
 
、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定.有人對(duì)該育種方式的安全性表示擔(dān)憂,你的觀點(diǎn)及理由如何?
 

(4)圖中
 
(用數(shù)字和箭頭填空)所表示的育種途徑具有典型的不定向性.

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