某種植物葉片的形狀由多對(duì)基因控制.一學(xué)生興趣小組的同學(xué)用一圓形葉個(gè)體與另一圓形葉個(gè)體雜交,結(jié)果子代出現(xiàn)了條形葉個(gè)體,其比例為圓形葉:條形葉=13:3.就此結(jié)果,同學(xué)們展開了討論:
觀點(diǎn)一:該性狀受兩對(duì)基因控制.
觀點(diǎn)二:該性狀有受三對(duì)基因控制的可能性,需要再做一些實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證.
觀點(diǎn)三:該性狀的遺傳不遵循遺傳的基本定律.
請(qǐng)回答以下相關(guān)問題(可依次用Aa、Bb、Dd來(lái)表示相關(guān)基因):
(1)以上觀點(diǎn)中明顯錯(cuò)誤的是
 

(2)觀點(diǎn)一的同學(xué)認(rèn)為兩親本的基因型分別是
 
,遵循的遺傳定律有
 

(3)觀點(diǎn)二的同學(xué)認(rèn)為條形葉是三對(duì)基因均含顯性基因時(shí)的表現(xiàn)型,即子代中條形葉的基因型是
 
,兩親本的基因型分別是
 

(4)就現(xiàn)有材料來(lái)驗(yàn)證觀點(diǎn)二時(shí),可將上述子代中的一株條形葉個(gè)體進(jìn)行
 
,如果后代出現(xiàn)圓形葉:條形葉=
 
,則觀點(diǎn)二有可能正確.
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:1、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
2、逐對(duì)分析法:首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對(duì)相對(duì)性狀所求的比例,最后再相乘.
解答: 解:(1)根據(jù)題中圓形葉×圓形葉→圓形葉:條形葉=13:3,屬于自由組合定律中F2代表現(xiàn)型9:3:3:1的變形,所以觀點(diǎn)三明顯錯(cuò)誤.
(2)根據(jù)觀點(diǎn)一,因?yàn)楹蟠l(fā)生性狀分離,其表現(xiàn)型為圓形葉:條形葉=13:3,其雙親為雙雜合個(gè)體,遵循基因的自由組合定律.
(3)持觀點(diǎn)二的同學(xué)認(rèn)為條形葉是三對(duì)基因均含顯性基因時(shí)的表現(xiàn)型,即子代中條形葉的基因型一定要有三種顯性基因,為A__BbDd(或AaB__Dd或AaBbD__),兩親本的表現(xiàn)型是圓形葉,所以基因型應(yīng)不含三種顯性基因,同時(shí)保證子代能出現(xiàn)三種顯性基因,并且條形葉所占比例為
3
16
,親本基因型是AabbDd、AaBbdd(或AaBbdd、aaBbDd或AabbDd、aaBbDd).
(4)在驗(yàn)證植物基因型的實(shí)驗(yàn)中最簡(jiǎn)便的方法就是自交.假如親本基因型是AabbDd、AaBbdd,子代條形葉的基因型就有兩種:AABbDd和AaBbDd.AABbDd自交,子代出現(xiàn)條形葉的比例是1×
3
4
×
3
4
=
9
16
,即子代圓形葉:條形葉=7:9;AaBbDd自交,子代出現(xiàn)條形葉的比例是
3
4
×
3
4
×
3
4
=
27
64
,即圓形葉:條形葉=37:27.
故答案為:
(1)觀點(diǎn)三
(2)AaBb、AaBb      分離定律和自由組合定律(只答自由組合定律也可) 
(3)A__BbDd(或AaB__Dd或AaBbD__)        AabbDd、AaBbdd(或AaBbdd、aaBbDd或AabbDd、aaBbDd)
(4)自交             7:9或37:27
點(diǎn)評(píng):本題考查了基因自由組合定律的應(yīng)用知識(shí),意在考查考生的分析能力和理解應(yīng)用能力,難度適中.基因的分離定律是基因的自由組合定律的基礎(chǔ),因此在解答本題時(shí),首先利用分離定律對(duì)兩對(duì)基因逐對(duì)考慮,然后再利用乘法法則進(jìn)行組合.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將細(xì)菌在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)時(shí),它會(huì)繁殖并形成菌落(如圖).某實(shí)驗(yàn)小組想檢驗(yàn)兩種抗生素的殺菌作用,下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案最合適:( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確,作用時(shí)間短暫,但作用范圍比較局限
B、體液調(diào)節(jié)緩慢,作用范圍廣泛,作用時(shí)間持久
C、在某些情況下,體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)
D、動(dòng)物體的生命活動(dòng)常常同時(shí)受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié),但跳水運(yùn)動(dòng)員在很短時(shí)間內(nèi)作出復(fù)雜的動(dòng)作只是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)來(lái)完成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物的生命活動(dòng)受多種因素的影響,圖1表示北半球某地區(qū)不同月份母雞平均產(chǎn)蛋數(shù)的波動(dòng)情況,圖2是母雞繁殖活動(dòng)的生理調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖(甲、乙、丙表示器官,a、b、c表示相應(yīng)激素).請(qǐng)回答下列問題:
(1)由圖1可知,影響母雞月產(chǎn)蛋數(shù)的主要環(huán)境條件是
 

(2)圖2中激素a、器官丙的名稱分別是
 
 

(3)圖2中c→甲、c→乙的生理意義在于
 

(4)已知激素a分子為一種分泌蛋白(稱為蛋白A),運(yùn)出細(xì)胞后進(jìn)入血液.在蛋白A合成和運(yùn)輸過(guò)程中有
 
、
 
、
 
等細(xì)胞器先后行使功能.雞的肝細(xì)胞中
 
(含有、不含有)蛋白A基因.其受體位于靶細(xì)胞的
 
,這是因?yàn)?div id="cygmqc2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管,分泌的激素通過(guò)
 
.因此,從丙的靜脈中抽取血液進(jìn)行檢測(cè),血漿中含有的激素種類有
 
(填下列序號(hào)).
①1種    ②2種    ③3種    ④3種以上
(6)烷基苯酚是一類洗滌劑,其分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,具有類似激素c的生理效應(yīng).長(zhǎng)期飼喂被烷基苯酚污染的飼料,會(huì)對(duì)器官甲、乙的分泌活動(dòng)產(chǎn)生
 
作用,從而引起激素c分泌量
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

培育“試管山羊”的基本過(guò)程如圖所示,若要成功,下列敘述正確的是( 。
A、甲過(guò)程中可通過(guò)電刺激法采集卵母細(xì)胞
B、采集到的卵母細(xì)胞和精子可直接體外受精
C、丙過(guò)程一般是將受精卵培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段
D、丁過(guò)程中早期胚胎須移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)胚胎工程的敘述,正確的是( 。
A、囊胚期細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的
B、采集的卵母細(xì)胞應(yīng)立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵
C、成熟卵子與收集來(lái)的精子相遇形成的受精卵需培養(yǎng)到一定階段才可移植
D、哺乳動(dòng)物早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)與母體子宮建立組織上的聯(lián)系,便于胚胎的存活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有些細(xì)菌可分解原油,而消除由原油泄漏造成的土壤污染.某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株.在篩選過(guò)程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以原油為唯一
 
的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.通常情況下,在微生物培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌法和
 
.無(wú)菌技術(shù)要求試驗(yàn)操作應(yīng)在
 
火焰附近進(jìn)行,以避免周圍環(huán)境中微生物的污染.純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即平板劃線法和
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),調(diào)查的群體足夠大,才能保證計(jì)算出的發(fā)病率較準(zhǔn)確
B、調(diào)查土壤中小動(dòng)物豐富度時(shí),常采用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查
C、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí),常采用抽樣檢測(cè)的方法估算試管中酵母菌總數(shù)
D、調(diào)查跳蝻(蝗蟲的幼蟲)的種群密度常采用標(biāo)志重捕法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)物質(zhì)a是
 
,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是
 
.若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有,并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,則A是
 

(2)物質(zhì)b是
 
,其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是
 
.若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為
 

(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有
 
種,分子中
 
的不同決定了c的種類不同.
(4)物質(zhì)d是
 
,d和
 
、
 
都屬于固醇類物質(zhì).
(5)生物體鮮重含量最多的化合物是
 
,鮮重中含量最多的元素是
 
;生物體主要元素有
 
最基本的元素是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案