下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A、組成核糖和核苷酸的化學(xué)元素完全相同
B、肌肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
C、人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素含量和種類差異很大
D、多糖、蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)形成過程中都要脫去水分子
考點(diǎn):生物大分子以碳鏈為骨架,糖類的組成元素,水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題:
分析:本題是對(duì)組成細(xì)胞的不同化合物的含量和元素組成、生物大分子以碳鏈為骨架、不同生物體在元素組成上的關(guān)系的綜合性考查,根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)然后分析綜合進(jìn)行判斷.
解答: 解;A、組成核糖的元素是C、H、O,核苷酸的化學(xué)元素為C、H、O、N、P二者不完全相同,A錯(cuò)誤;
B、肌肉細(xì)胞中含量最多的化合物是水,蛋白質(zhì)是含量最多的有機(jī)物,B錯(cuò)誤;
C、人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素種類大體相同,含量差異很大,C錯(cuò)誤;
D、多糖、蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)形成過程都是單體脫去水分子形成的多聚體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于組成細(xì)胞的元素、化合物的知識(shí)點(diǎn)的理解、把握知識(shí)點(diǎn)間內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

禽流感疫情有逐漸蔓延的趨勢(shì),有些國家還出現(xiàn)了人感染的病例.現(xiàn)在,科學(xué)家們已陸續(xù)從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H5N1亞型禽流感病毒(一種RNA病毒).
若生產(chǎn)可以用于預(yù)防和治療禽流感的抗體,請(qǐng)根據(jù)如圖的單克隆抗體制備過程示意圖回答有關(guān)問題:

(1)若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,則B細(xì)胞是取自
 
體內(nèi)相應(yīng)的
 
細(xì)胞,促進(jìn)d過程的常用誘導(dǎo)劑是
 
 

(2)假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合,則可形成
 
種類型的C細(xì)胞,因此需用
 
培養(yǎng)基篩選出
 
(填特點(diǎn))的D細(xì)胞用于培養(yǎng).D細(xì)胞的名稱是
 

(3)目前注射禽流感疫苗是預(yù)防禽流感的一種措施.我們已經(jīng)知道,決定禽流感病毒在人體細(xì)胞中增殖變化的物質(zhì)是
 
,而決定其抗原特異性的基因位于
 
.據(jù)此分析制備禽流感疫苗的主要思路:
 

(4)理論上,以上措施并不能使人類徹底擺脫禽流感,試分析原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是:( 。
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞  
②含中心體的細(xì)胞必定為動(dòng)物細(xì)胞  
③同一動(dòng)物體不同組織細(xì)胞中線粒體含量不同  
④植物細(xì)胞必定含葉綠體  
⑤能進(jìn)行光合作用的生物不一定是綠色植物.
A、①③B、①④C、②⑤D、③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

通常情況下,人大量飲水后血液中抗利尿激素的含量以及尿液中尿素濃度的變化分別是( 。
A、降低  降低
B、升高  升高
C、降低  升高
D、升高  降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

一株基因型為AaBB的豌豆自花傳粉后,其子一代基因型的比例為( 。
A、1:1:1:1
B、9:3:3:1
C、1:2:l
D、3:3:1:l

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示尿液形成過程中腎臟不同管道中發(fā)生的物質(zhì)交換示意圖,圖中序號(hào)表示相應(yīng)的物質(zhì).下列選項(xiàng)正確的是( 。
A、①H2O②葡萄糖   ③Na+、Cl-④藥物
B、①Na+、Cl②氨基酸  ③H2O④毒物
C、①H2O②Na+、Cl-、K+③氨基酸、葡萄糖④藥物、毒物
D、①H2O②Na+、Cl-③葡萄糖、氨基酸④K+、毒物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同基因型的同種生物體細(xì)胞中的三對(duì)基因及其在染色體上的位置,這三對(duì)基因分別控制三對(duì)相對(duì)性狀.理論上分析不正確的是( 。
A、圖2和圖3所示的生物個(gè)體雜交,其后代表現(xiàn)型之比為1:1:1:1
B、圖1和圖3所示的生物個(gè)體雜交,其后代基因型之比為1:1:1:1
C、圖2所示的生物體a與a的分離一定在減數(shù)第二次分裂后期
D、圖4所示的生物個(gè)體自交,其后代的基因型比例是1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,正確的是( 。
A、細(xì)菌細(xì)胞
B、藍(lán)藻細(xì)胞
C、水稻葉肉細(xì)胞
D、小鼠肝臟細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示酶催化反應(yīng)過程的示意圖,圖乙表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時(shí)間的關(guān)系曲線.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖甲中b表示二肽
B、圖甲中a與b結(jié)合后,a的形狀會(huì)發(fā)生變化
C、適當(dāng)降低溫度,圖乙中得M值不變
D、圖乙中c-d段形成的主要原因是酶的數(shù)量有限

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