17．如圖中，甲、乙、丙表示某個(gè)生物體內(nèi)的三個(gè)細(xì)胞，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．甲細(xì)胞處于有絲分裂的中期B．乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期
C．三種細(xì)胞不可能都存在于性腺中D．孟德爾遺傳定律可發(fā)生于丙細(xì)胞

分析 分析甲圖：甲細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯(lián)會(huì)配對(duì)，處于減數(shù)第一次分裂前期；乙細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；丙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期．

解答 解：A、甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，A錯(cuò)誤；
B、乙細(xì)胞處于有絲分裂后期，B錯(cuò)誤；
C、性腺中原始生殖細(xì)胞既可進(jìn)行有絲分裂，也可進(jìn)行減數(shù)分裂，因此三種細(xì)胞可能都存在于性腺中，C錯(cuò)誤；
D、孟德爾遺傳定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，即丙細(xì)胞中，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合模式圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B．某研究小組擬培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物．
回答下列問題：
（1）為了培育該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑PEG誘導(dǎo)二者融合．形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成愈傷組織，然后經(jīng)過再分化（或分化）形成完整的雜種植株．這種培育技術(shù)稱為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)．這項(xiàng)研究對(duì)于培育作物新品種方面的重大意義在于克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙．
（2）上述雜種植株屬于多倍體，多倍體是指體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體．假設(shè)甲與乙有性雜交的后代是不育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是在減數(shù)分裂過程中，前者染色體聯(lián)會(huì)異常，而后者染色體聯(lián)會(huì)正常．
（3）這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖．經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．抗人T淋巴細(xì)胞CD3抗原單克隆抗體主要用于治療和預(yù)防腎臟等器官移植病人的急性排斥反應(yīng)．如圖是該抗體的研發(fā)和生產(chǎn)請(qǐng)回答：
（1）圖中甲是人T淋巴細(xì)胞，乙是B淋巴細(xì)胞細(xì)胞．
（2）①過程需要加入聚乙二醇（PEG或滅活的病毒）誘導(dǎo)細(xì)胞融合，之后需用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)
行第一次篩選，目的是除去其他細(xì)胞，保留雜交瘤．經(jīng)上述篩選獲得的細(xì)胞產(chǎn)生的抗體還不是單克隆抗體，這是因?yàn)閺男∈笃⑴K內(nèi)提取的B淋巴細(xì)胞不止一種．經(jīng)克隆化培養(yǎng)后，利用抗體能與CD3抗原分子特異性結(jié)合的原理，再次篩選得到分泌所需抗體的細(xì)胞．
（3）②表示將丁細(xì)胞注射到小鼠腹腔內(nèi)，之后從相應(yīng)液體中提取該克隆抗體．該單克隆抗體能夠治療和預(yù)防器官移植時(shí)的排斥反應(yīng)，這不能（填“能”或“不能”）證明免疫排斥主要是細(xì)胞免疫所引起的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列用鮮菠菜進(jìn)行色素提取、分離實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．應(yīng)該在研磨葉片后立即加入CaCO3，防止酸破壞葉綠素
B．即使菜葉剪碎不夠充分，也可以提取出4種光合作用色素
C．為獲得10ml提取液，研磨時(shí)一次性加入10mL乙醇研磨效果最好
D．層析完畢后迅速記錄結(jié)果，發(fā)現(xiàn)藍(lán)綠色色素帶窄于橙黃色色素帶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．ATP的結(jié)構(gòu)式可用如圖表示，其中高能磷酸鍵的部位是（　�。�
A．僅①處B．僅③處C．①和②處D．②和③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．受精卵經(jīng)分裂、分化，形成了人體多種形態(tài)和功能的體細(xì)胞，則相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．人體不同種類體細(xì)胞的基因不同
B．人體不同種類細(xì)胞中的染色體數(shù)不同
C．人體不同種類體細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類有所不同
D．人體不同種類體細(xì)胞中的RNA數(shù)與DNA數(shù)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�
A．農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)整齊，但該群落在垂直方向上仍有分層現(xiàn)象
B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力隨人的作用加強(qiáng)而逐漸加強(qiáng)
C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結(jié)構(gòu)一般能夠長(zhǎng)期處于穩(wěn)態(tài)
D．防治鼠害有助于提高生產(chǎn)者到其他生物的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式．

（1）圖2中曲線甲代表自由擴(kuò)散，影響曲線乙所示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的因素主要有載體的數(shù)量、能量（或ATP）的供應(yīng)．
（2）K+、O2和葡萄糖這三種物質(zhì)中，通過d方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是葡萄糖．
（3）若圖1代表某細(xì)胞的細(xì)胞膜，該細(xì)胞能分泌胰島素，此物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞的方式稱為胞吐作用，這依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖1所示曲線表示某種生物（2n）的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化．如圖2所示a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞分裂模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）曲線中①～③段可表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的染色體（染色體/DNA ）數(shù)量變化．
（2）圖a～e中可與曲線②、⑤階段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別為e和b（填圖中序號(hào)）．
（3）細(xì)胞a、b、c、d、e中不含有同源染色體的是b、c（填圖中序號(hào)），不含有姐妹染色單體的是b、e（填圖中序號(hào)）．
（4）與正常體細(xì)胞相比，a～e細(xì)胞中，核內(nèi)DNA含量加倍的是a、d、e（填圖中序號(hào)）．

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