關(guān)于碳循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)
B、生態(tài)系統(tǒng)的各種成分都參與碳循環(huán)過程
C、大氣中的CO2要變成含碳有機(jī)物只能通過綠色植物的光合作用
D、如果碳循環(huán)過程不能進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)被破壞而消失
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程是無機(jī)環(huán)境中的碳元素以二氧化碳的形式通過生產(chǎn)者的光合作用和化能合成作用形成含碳有機(jī)物進(jìn)入生物群落，在生物群落內(nèi)碳元素以含碳有機(jī)物的形式在個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間傳遞，同時(shí)生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者通過呼吸作用分解有機(jī)物釋放二氧化碳進(jìn)入無機(jī)環(huán)境．
解答： 解：A、碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間通過生產(chǎn)者以二氧化碳的形式進(jìn)入生物群落，通過生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的呼吸作用又以二氧化碳的形式返回?zé)o機(jī)環(huán)境，A正確；
B、碳元素在生物群落內(nèi)以含碳有機(jī)物的形式存在并傳遞，在無機(jī)環(huán)境中以二氧化碳和碳酸鹽的形式存在，且都參與了碳循環(huán)，B正確；
C、大氣中的CO2要變成含碳有機(jī)物可以通過綠色植物的光合作用和化能合成作用，C錯(cuò)誤；
D、如果碳循環(huán)過程不能進(jìn)行，物質(zhì)是能量的載體，那么能量流動(dòng)也就無法進(jìn)行，所以生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)被破壞而消失，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，意在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)碳循環(huán)和能量流動(dòng)關(guān)系的理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程操作的第二步是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，基因表達(dá)載體的組成必須有（　�。�
A、目的基因、啟動(dòng)子
B、目的基因、終止子
C、目的基因、啟動(dòng)子、終止子
D、目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室使用某種接種方法在培養(yǎng)基上培養(yǎng)某種微生物的結(jié)果，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、該圖最可能是用平板劃線法進(jìn)行接種
B、該種微生物不可能是 H5N1病毒
C、恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí)，需要將平板倒置
D、該接種方法常用來準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：

從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體，放入含下列幾種有機(jī)物（其中的氮原子已被15N標(biāo)記）的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件．請(qǐng)回答：
①NH2-CH2-COOH  
②NH2-CH2-CH2OH 
③NH2-CH（COOH）-CH2-COOH
④NH2-CH（NH2）-CH2-COOH     
⑤NH2-CH（COOH）-CH2SH
（1）實(shí)驗(yàn)中，核糖體所要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的
 
 （填序號(hào)），通過
 
方式合成多肽（蛋白質(zhì)），水分子中的氧來自于
 
，氫來自于
 
．
（2）上述有機(jī)物合成的多肽至少含有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基．
（3）實(shí)驗(yàn)中，檢測(cè)到某一多肽含20個(gè)15N，則該多肽最多有
 
個(gè)肽鍵．肽鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)式是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物，這說明了蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有
 
，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

從一種真核細(xì)胞中提取大量核糖體，放入含下列幾種物質(zhì)（其中N已經(jīng)被15N標(biāo)記）的培養(yǎng)液中，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能的一切物質(zhì)和條件．請(qǐng)回答（[]中填序號(hào)）：
①NH2-CH2-COOH　                   
 ②NH2-CH2-CH2OH
③NH2-CH（COOH）-CH2-COOH         
 ④NH2-CH（NH2）-CH2-COOH
⑤NH2-CH（COOH）-CH2SH
（1）在實(shí)驗(yàn)中，核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的[
 
]、[
 
]、[
 
]通過
 
方式合成多肽（蛋白質(zhì)）．
（2）實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的
 
．
（3）由上述所需有機(jī)物（每種1個(gè)）合成的多肽分子含有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基．
（4）實(shí)驗(yàn)中檢測(cè)到一多肽含有200個(gè)15N，則該多肽最多有
 
個(gè)肽鍵．
（5）如果看到的一條肽鏈長(zhǎng)度不變，組成的氨基酸的種類和數(shù)目也不變，改變其中的
 
，就可以改變其性質(zhì)．
（6）實(shí)驗(yàn)中得到的多肽可用
 
試劑鑒定，呈現(xiàn)
 
色，其原因是該化合物中含有的
 
與試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一株雜合的紅花豌豆自花傳粉共結(jié)出10粒種子，有9粒種子長(zhǎng)成的植株開紅花．第10粒種子長(zhǎng)成的植株開紅花的可能性是（　�。�
A、
9
10
B、
3
4
C、
1
2
D、
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

讓雜合高莖豌豆自交，后代中出現(xiàn)高莖和矮莖兩種豌豆，且兩者的比例為3：1，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為（　　）
A、性狀分離B、顯性性狀
C、隱性性狀D、相對(duì)性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，他們的第一個(gè)孩子是白化病患者，那么他們第二胎所生的子女是白化病的幾率是（　　）
A、100%B、75%
C、50%D、25%

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科目：高中生物 來源： 題型：

蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞后是否已表達(dá)，其檢測(cè)方法是（　�。�
A、是否有抗生素抗性
B、是否能檢測(cè)到標(biāo)記基因
C、是否有相應(yīng)的性狀
D、是否能分離到目的基因

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