在ATP分子中很容易斷裂和重新形成的化學(xué)鍵是（　　）
A、靠近腺苷的高能磷酸鍵
B、遠離腺苷的高能磷酸鍵
C、腺苷與相鄰磷酸基間的鍵
D、以上三鍵都是
考點：ATP的化學(xué)組成和特點
專題：
分析：ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵． ATP為直接能源物質(zhì)，在體內(nèi)含量不高，可與ADP在體內(nèi)迅速轉(zhuǎn)化，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為：ATP?ADP+Pi+能量，反應(yīng)從左到右時能量代表釋放的能量，用于各種生命活動．
解答： 解：ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵．其中遠離腺苷的高能磷酸鍵很容易斷裂和形成，適于作為直接能源物質(zhì)．
故選：B．
點評：本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

青島奧帆賽時海面被大量滸苔（一種綠藻）覆蓋，形似草坪，一人躺在上面不會下沉，經(jīng)多方努力被及時處理而保證了奧運比賽的正常進行．另外，作為長春市重要水源地之一的新立城水庫，突然出現(xiàn)藍藻，并迅速繁殖．滸苔和藍藻最主要的區(qū)別是（　�。�
A、滸苔能進行光合作用
B、藍藻有葉綠素能進行光合作用
C、藍藻能污染水源
D、滸苔有真正的細胞核，藍藻的是擬核

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科目：高中生物 來源： 題型：

中科院南海海洋研究所在華南沿海發(fā)現(xiàn)了兩個牡蠣未定種，結(jié)合線粒體和基因組分析，命名其中一種為電白牡蠣．電白牡蠣無閉殼肌痕．分布在遼寧的長牡蠣，它的閉殼肌痕很大．下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A、調(diào)查牡蠣的種群密度采用樣方法
B、電白牡蠣與長牡蠣由于存在地理隔離而存在生殖隔離
C、兩種牡蠣形態(tài)上的差異說明二者基因庫不全相同
D、電白牡蠣出現(xiàn)的實質(zhì)是種群基因頻率改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于群落的敘述正確的是（　　）
A、群落水平的研究主要集中于群落的數(shù)量動態(tài)，包括出生率、死亡率、年齡組成等等
B、豐富度是屬于種群水平而非群落水平的概念
C、物種間競爭的結(jié)果常常表現(xiàn)為相互促進
D、一般來說次生演替的時間比初生演替要短

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列代謝過程或現(xiàn)象中，與堿基互補配對無關(guān)的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)的合成過程
B、體細胞內(nèi)染色體成對存在
C、遺傳物質(zhì)的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯
D、DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

溶酶體是由高爾基體“出芽”產(chǎn)生的一種重要細胞器．溶酶體的pH在4.8左右，比細胞質(zhì)基質(zhì)中的pH（7.0一7.3）低．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、溶酶體的形成體現(xiàn)了生物膜的流動性
B、溶酶體膜能主動運輸H+進入溶酶體內(nèi)
C、硅肺的形成是由于肺部細胞溶酶體缺乏分解硅塵的酶，硅塵在肺泡積累，從而導(dǎo)致肺的功能受損
D、被溶酶體分解后形成的產(chǎn)物，可以為細胞提供營養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（　�。�
A、同一種酶可存在于同種生物的不同活細胞中
B、高溫使酶失去活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C、酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
D、酶只有在細胞內(nèi)才能起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌是常用的實驗材料，以下是某校生物興趣小組同學(xué)圍繞酵母菌進行的系列探究實驗．請根據(jù)所學(xué)知識回答有關(guān)問題：
（1）實驗一：酵母菌活力的鑒定．配制50mL質(zhì)量分數(shù)為50%葡萄糖溶液，并向其中加入適量的酵母細胞懸液，用玻棒攪勻后，將裝置置于37℃恒溫條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察發(fā)酵液中氣泡產(chǎn)生的速度和產(chǎn)生量．上述實驗設(shè)計中有兩處明顯錯誤：
錯誤一：
 
；錯誤二：
 
；
（2）實驗二：酵母菌種群數(shù)量的測定．研究小組在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌，定期取樣，并對相同樣品液中的酵母菌分別利用血球計數(shù)板計數(shù)和稀釋涂布平板法計數(shù)，發(fā)現(xiàn)獲得的數(shù)據(jù)前者比后者
 
（填“大”或“小”）．圖l是使用血球計數(shù)板對酵母菌進行計數(shù)時某一中方格的示意圖，則計數(shù)時應(yīng)選取的中方格有
 
個．
（3）實驗三：固定化酵母細胞及應(yīng)用．某同學(xué)制備的凝膠珠在氯化鈣溶液中浸泡時間過短，結(jié)果造成凝膠珠容易
 
；在利用固定化酵母細胞按發(fā)酵要求進行酒精發(fā)酵時，發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液中酸味較重，試分析可能的原因：
 
．
（4）實驗四：采用平板劃線法分離酵母菌．實驗過程如圖2所示完成劃線操作，至少需灼燒接種環(huán)
 
次，接種環(huán)灼燒后進行下一次劃線前需
 
處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

乙圖為利用甲圖實驗裝置測得A植物葉片在不同光照強度下氣體體積變化曲線圖：

（1）影響圖乙中a曲線P點上下移動的主要外界因素是
 
．
（2）如甲圖，標(biāo)記實驗開始時毛細刻度管中的液滴所在的位置．實驗時，當(dāng)光照強度由0漸變?yōu)?千勒克司時，液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記位置的
 
．
（3）在圖乙中，光照強度為8千勒克司時，植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為
 
毫升（假設(shè)隨光照強度的增強植物體的溫度不變）．
（4）圖丙中細胞呼吸的有關(guān)曲線需在什么條件下測得？
 
．
（5）請在右圖中繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系．
 
．

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