達(dá)爾文是這樣解釋進(jìn)化如何發(fā)生的     

A  上帝決定哪個(gè)種該進(jìn)化             B  適應(yīng)性使某個(gè)物種留下更多后代

C  某些物種內(nèi)部有進(jìn)化的設(shè)計(jì)藍(lán)圖     D  環(huán)境影響造成物種的適應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

達(dá)爾文是這樣解釋進(jìn)化如何發(fā)生的：

A  上帝決定哪個(gè)種該進(jìn)化            B  適應(yīng)性使某個(gè)物種留下更多后代

C  某些物種內(nèi)部有進(jìn)化的設(shè)計(jì)藍(lán)圖    D  環(huán)境影響造成物種的適應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

達(dá)爾文是這樣解釋進(jìn)化如何發(fā)生的

    A．上帝決定哪個(gè)種該進(jìn)化            B．適應(yīng)性使某個(gè)物種留下更多后代

    C．某些物種內(nèi)部有進(jìn)化的設(shè)計(jì)藍(lán)圖     D．環(huán)境影響造成物種的適應(yīng)

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科目：高中生物 來源：高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之進(jìn)化論 題型：選擇題

達(dá)爾文是這樣解釋進(jìn)化如何發(fā)生的（   ）

A  上帝決定哪個(gè)種該進(jìn)化             B  適應(yīng)性使某個(gè)物種留下更多后代

C  某些物種內(nèi)部有進(jìn)化的設(shè)計(jì)藍(lán)圖     D  環(huán)境影響造成物種的適應(yīng)

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

達(dá)爾文是這樣解釋進(jìn)化如何發(fā)生的：


  1. A.
    上帝決定哪個(gè)種該進(jìn)化
  2. B.
    適應(yīng)性使某個(gè)物種留下更多后代
  3. C.
    某些物種內(nèi)部有進(jìn)化的設(shè)計(jì)藍(lán)圖
  4. D.
    環(huán)境影響造成物種的適應(yīng)

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科目：高中生物 來源：高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之進(jìn)化論 題型：單選題

達(dá)爾文是這樣解釋進(jìn)化如何發(fā)生的（  ）
A 上帝決定哪個(gè)種該進(jìn)化             B 適應(yīng)性使某個(gè)物種留下更多后代
C 某些物種內(nèi)部有進(jìn)化的設(shè)計(jì)藍(lán)圖     D 環(huán)境影響造成物種的適應(yīng)

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