美國某研究小組對人類癌變機理研究發(fā)現(xiàn)：抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)，使細(xì)胞癌變，如圖所示．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）①過程在遺傳學(xué)上稱為
 
，在人類細(xì)胞的
 
中進行．
（2）②過程需要的轉(zhuǎn)運工具是
 
．
（3）如果鄰近基因合成了反義RNA，細(xì)胞中出現(xiàn)雜交分子，則圖中
 
 （填序號）過程將被抑制．與鄰近基因或抑癌基因相比，雜交分子中特有的堿基對是
 
．
（4）抑癌基因的主要作用是
 
．
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：解答本題只要熟練掌握基因表達(dá)的過程即可．圖中①過程表示轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板通過堿基互補配對原則形成信使RNA的過程；②過程表示翻譯，在核糖體中以信使RNA為模板，以轉(zhuǎn)運RNA為運載工具合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)分子．②過程表示翻譯，與翻譯過程有關(guān)的核酸有mRNA、tRNA、rRNA．
解答： 解：：（1）圖中①過程表示轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中．
（2）在翻譯過程中，mRNA作為蛋白質(zhì)合成的直接模板，tRNA作為運輸氨基酸的工具，還有rRNA是核糖體的組成成分．
（3）由于雜交分子是由一條反義RNA鏈和一條mRNA鏈形成，RNA中特有的堿基為U，沒有T，故其特有的堿基對是A-U．由于由抑癌基因轉(zhuǎn)錄的mRNA與反義RNA形成了雜交分子，因此mRNA不能作為模板，從而使翻譯無法進行．
（4）抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖．
故答案為：
（1）轉(zhuǎn)錄   細(xì)胞核
（2）tRNA（轉(zhuǎn)運RNA）
（3）②A-U（或U-A）
（4）阻止細(xì)胞不正常增殖
點評：本題考查了轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識，意在考查考生的圖文轉(zhuǎn)換能力、識記能力和理解能力，難度適中．考生要能夠轉(zhuǎn)錄、翻譯發(fā)生的場所，明確DNA分子與RNA分子中堿基的區(qū)別，并能夠同時識圖明確治療的機理．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

控制南瓜重量的基因有Aa、Bb、Ee三對基因，分別位于三對染色體上，且每種顯性基因控制的重量程度相同．a(chǎn)abbee重量是100g，基因型為AaBbee的南瓜重130克．今有基因型AaBbEe和AaBBEe的親代雜交，則有關(guān)其子代的敘述正確的是（　�。�
①基因型有16種   ②表現(xiàn)型有6種  ③果實最輕者約115克   ④最重者出現(xiàn)的幾率是
1
8
．
A、①②B、②③C、①④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示菠菜的葉肉細(xì)胞在光強度分別為a、b、c、d時（假設(shè)溫度等其他條件最適宜）單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化．圖乙表示研究不同濃度的CO2對菠菜幼苗各項生理指標(biāo)影響的實驗結(jié)果．請回答：

（1）菠菜的葉肉細(xì)胞的葉綠體中有許多黃色、橙黃色的色素，合稱為
 
．圖甲中光強度為a時，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是
 
．
（2）圖甲中光強度為b時，真正光合速率
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸速率；光強度為d時，單位時間內(nèi)菠菜的葉肉細(xì)胞從周圍吸收
 
個單位的CO2，此時若適當(dāng)提高溫度，其O2產(chǎn)生量的相對值將
 
（填“變大”、“不變”或“變小”）．
（3）觀察圖乙發(fā)現(xiàn)隨著CO2濃度升高，菠菜幼苗還原性糖的含量也有所增加，分析其主要原因是
 
．較高CO2濃度有利于菠菜幼苗度過干旱時期，據(jù)圖乙分析原因：
 
．Rubscio酶可催化光合作用中CO2的固定過程，在密閉容器中一般通過測定來表示該酶的活性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探索影響動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的相關(guān)因素，某生物小組作了以下兩個實驗．
【實驗一】每隔三天，將生長正常的成年雄鼠甲的甲狀腺做一次等量切除，并不斷檢測其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量，結(jié)果如圖所示：
（1）圖中曲線a表示
 
激素，曲線b表示
 
激素．
（2）結(jié)果表明：正常情況下甲狀腺合成激素的量與其體積成
 
關(guān)系．
【實驗二】每隔三天，向生長正常的成年雄鼠乙體內(nèi)注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素，同時檢測其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，重復(fù)多次．結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩種激素含量總是先上升后下降，請分析產(chǎn)生這種生理變化的原因：
（3）當(dāng)乙鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時，
 
合成和分泌的促甲狀腺激素就會
 
（增多、減少），進而刺激甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素使其含量上升．當(dāng)甲狀腺激素的含量增加到一定程度時，就會
 
（增強、抑制）垂體和
 
的合成和分泌活動，從而使相應(yīng)的激素含量下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請分析回答下列遺傳問題：
Ⅰ、現(xiàn)有4個純合香瓜品種A、B、C、D（彼此基因型不相同），其中A、B品種的果實形狀為圓形，C表現(xiàn)為扁盤形，D表現(xiàn)為長形．現(xiàn)用這4個香瓜品種做了3個實驗，子一代與子二代的表現(xiàn)型及其比例如下，請回答：
實驗 親本 子一代（F1） 子一代（F2）
實驗一 AⅹB 全扁盤形 6圓：9扁盤：1長
實驗二 CⅹD 全扁盤形 6圓：9扁盤：1長
實驗三 AⅹC 全扁盤形 1圓：3扁盤
（1）香瓜果實形狀的遺傳遵循
 
定律．
（2）如果將B和D進行雜交，則子一代的表現(xiàn)型及其比例為
 
，子二代的表現(xiàn)型及其比例為
 
．
（3）如果將長型品種香瓜的花粉對實驗三得到的F2植株進行授粉．如果單株收獲F2中的種子（每株植物單獨分別收獲其種子），每株的所有種子再單獨種植在一起將得到一個株系，觀察所有的株系，理論上有1/4的株系全部表現(xiàn)為扁盤形，
 
（比例）的株系表現(xiàn)為圓形：扁盤=1：1．如果單株收獲F2中扁盤形的種子，再種植形成一個個株系，則理論上有
 
（比例）的株系全部表現(xiàn)為扁盤形．
Ⅱ、如圖所示是一個尿黑酸癥家族系譜圖，請分析回答相關(guān)問題：
（4）該缺陷基因在
 
染色體上．
（5）如果在人群中控制尿黑酸癥的基因（A或a）頻率是1×10-3．則Ⅳ14與一個男性結(jié)婚，生育一個患尿黑酸癥的男孩的幾率是
 
．
（6）如果Ⅲ8同時還患有苯丙酮尿癥和白化�。ㄈ龑π誀畋舜霜毩⑦z傳），那么Ⅱ3和Ⅱ4再生一個只患一種病的孩子的幾率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

miRNA-375是一種不能編碼蛋白質(zhì)的小RNA，在胰腺癌細(xì)胞中的合成量顯著低于正常細(xì)胞．為研究miRNA-375對人胰腺癌細(xì)胞Panc一1增殖的影響，將細(xì)胞分為兩組，處理方法如下：
A組：以miRNA-375為模板臺成一段DNA，將這段DNA插人質(zhì)粒得到重組DNA，并將其導(dǎo)入細(xì)胞，作為實驗組；
B組：不做任何處理，作為空白對照．

請回答：
（1）癌細(xì)胞在適宜的條件下具有
 
的特征，因此本研究著眼于胰腺癌細(xì)胞的增殖行為以期從
 
水平研究治療癌癥的新方法．
（2）以miRNA-375為模板合成DNA時，需
 
酶催化．
（3）導(dǎo)人重組DNA后，Panc一1細(xì)胞中miRNA-375合成量增加．圖1顯示的結(jié)果是
 
，這說明miRNA-375的合成量增加會導(dǎo)致
 
．圖2顯示的結(jié)果是：
 
組細(xì)胞的DNA復(fù)制受抑制，導(dǎo)致其處于
 
期的細(xì)胞比例明顯增大．
（4）進一步研究顯示，A組細(xì)胞的凋亡率較B組明顯增加．由此可見，miRNA-375在Panc一1細(xì)胞中的合成水平升高，可誘導(dǎo)
 
．
（5）實驗還設(shè)置了導(dǎo)人未經(jīng)重組的質(zhì)粒的C組．設(shè)置C組的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

轉(zhuǎn)基因抗蟲棉對于減少農(nóng)藥用量、保護生態(tài)環(huán)境具有重要意義．請回答：
（1）由導(dǎo)入目的基因的棉花細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要利用
 
技術(shù)，該技術(shù)的核心是
 
和
 
．
（2）轉(zhuǎn)基因抗蟲棉能有效地殺死害蟲，從而降低該種害蟲的
 
；此外，利用性引誘劑誘殺害蟲種群中的雄性個體，破壞其正常的_
 
_，從而降低種群的出生率．
（3）檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞和是否翻譯成蛋白質(zhì)，采用的技術(shù)手段分別是
 
和
 
，除了分子檢測外，還需要進行
 
的鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A、葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞
B、葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織
C、通過植物組織培養(yǎng)，可培育出性狀更優(yōu)良的品種
D、植物組織培養(yǎng)體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，無需激素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變．據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（　�。�
①曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
②曲線BC段表示綠色植物僅進行光合作用
③B點表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
④整段曲線表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，呼吸作用也增強．
A、④B、①C、②D、③

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同步練習(xí)冊答案