下圖所示為生物體內(nèi)的某種物質(zhì)，請(qǐng)分析回答：

(1)A是由________等元素組成的。

(2)B的名稱叫________，1分子的B是由________、________、________組成，其連接方式是________________________________________。

(3)形成C所發(fā)生的作用稱為_(kāi)_______。

(4)D、E在細(xì)胞中的分布可利用________對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，在顯微鏡下觀察其分布。物質(zhì)D被________染成________色，物質(zhì)E被________染成________色。

 

(1)C、H、O、N、P

(2)核苷酸　一分子磷酸　一分子五碳糖　一分子含氮堿基　

(3)脫水縮合

(4)甲基綠—派洛寧　甲基綠　藍(lán)綠　吡羅紅　紅

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：（非常講練測(cè)）2012高三生物一輪復(fù)習(xí)階段檢測(cè)1 題型：071

下圖所示為生物體內(nèi)的某種物質(zhì)，請(qǐng)分析回答：

（1）A是由________等元素組成的。

（2）B的名稱叫________，1分子的B是由________、________、________組成，其連接方式是________。

（3）形成C所發(fā)生的作用稱為_(kāi)_______。

（4）D、E在細(xì)胞中的分布可利用________對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，在顯微鏡下觀察其分布。物質(zhì)D被________染成________色，物質(zhì)E被________染成________色。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

(12分)下圖所示為生物體內(nèi)的某種物質(zhì)，請(qǐng)分析回答：

(1)A是由________等元素組成的。

(2)B的名稱叫________，1分子的B是由________、________、________組成，其連接方式是________________________________________。

(3)形成C所發(fā)生的作用稱為_(kāi)_______。

(4)D、E在細(xì)胞中的分布可利用________對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，在顯微鏡下觀察其分布。物質(zhì)D被________染成________色，物質(zhì)E被________染成________色。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖所示為生物體內(nèi)的某種物質(zhì)，請(qǐng)分析回答：

(1)A是由________等元素組成的。

(2)B的名稱叫________，1分子的B是由________、________、________組成，其連接方式是________________________________________。

(3)形成C所發(fā)生的作用稱為_(kāi)_______。

(4)D、E在細(xì)胞中的分布可利用________對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，在顯微鏡下觀察其分布。物質(zhì)D被________染成________色，物質(zhì)E被________染成________色。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖所示為生物體內(nèi)的某種物質(zhì)，請(qǐng)分析回答：

(1)A是由________等元素組成的。

(2)B的名稱叫________，1分子的B是由________、________、________組成，其連接方式是________________________________________。

(3)形成C所發(fā)生的作用稱為_(kāi)_______。

(4)D、E在細(xì)胞中的分布可利用________對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，在顯微鏡下觀察其分布。物質(zhì)D被________染成________色，物質(zhì)E被________染成________色。

 

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