12．有人建議接種人流感疫苗來(lái)預(yù)防甲型H1N1病毒在人群中的傳播，原因是甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相似的（　�。�
A．侵染部位B．致病機(jī)理C．抗原特性D．傳播途徑

分析 抗原的特點(diǎn)1．異物性，但也有例外：如癌細(xì)胞、損傷或衰老的細(xì)胞；
2．大分子性：抗原多數(shù)是蛋白質(zhì)，其結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，分子量較大；
3．特異性：抗原決定簇（病毒的衣殼）．

解答 解：抗原均具有特異性，這種特異性是由抗原表面的抗原決定簇體現(xiàn)的．如果讓機(jī)體通過(guò)接種人流感疫苗達(dá)到預(yù)防甲型H1N1流感的目的，則兩種流感病毒應(yīng)該具有相同的抗原特性．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查免疫接種的知識(shí)，試題難度中等，屬于考綱理解層次．解答本題的關(guān)鍵是理解免疫接種的含義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．真核細(xì)胞內(nèi)RNA的酶促合成過(guò)程如圖所示，下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞核內(nèi)形成的RNA產(chǎn)物經(jīng)加工后才是成熟的mRNA
B．a、b為解旋酶，分別向右、向左移動(dòng)
C．該DNA片段至少含有2個(gè)基因
D．圖示過(guò)程可發(fā)生于細(xì)胞周期的G1期和G2期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖1表示甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程，試回答：

（1）若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的-COOH（基團(tuán)）．
（2）細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度，這表明a過(guò)程是一種主動(dòng)運(yùn)輸．
（3）b過(guò)程的場(chǎng)所是核糖體，該過(guò)程直接模板是mRNA
（4）與c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．
（5）用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，并用來(lái)培養(yǎng)甲狀腺細(xì)胞，測(cè)得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線（圖2）．請(qǐng)判斷圖中的b曲線所指代的細(xì)胞器是：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；c在此過(guò)程中所起作用是：對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．圖中①～③表示的是生物體內(nèi)3種有機(jī)物的分子結(jié)構(gòu)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．①比葉黃素在層析液中的溶解度大
B．①～③存在于所有植物細(xì)胞
C．用無(wú)水乙醇提取的含有①溶液，給于適宜的溫度、光照，可進(jìn)行光合作用
D．③失去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后是②的組成單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．分析下列各圖，以下敘述中正確的是（　�。�
A．圖甲由于單側(cè)光照的影響，胚芽鞘將向光彎曲生長(zhǎng)
B．圖乙莖卷須中生長(zhǎng)素含量?jī)?nèi)側(cè)比外側(cè)少，所以外側(cè)生長(zhǎng)得快
C．圖丙中若固定光源，暗箱勻速旋轉(zhuǎn)一周，幼苗將直立生長(zhǎng)
D．圖丁中放M的胚芽鞘向一側(cè)彎曲，而放N的不彎曲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．現(xiàn)有一批基因型為DD、Dd的豌豆種子與基因型為AA、Aa的玉米種子，其中純合子與雜合子的比例均為1：2，則在自然狀態(tài)下隨機(jī)交配，其子一代中的顯性性狀與陰性性狀的性狀分離比分別為（　�。�
A．5：1   1：5B．8：1   1：8C．5：1   1：8D．5：1   8：1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)變異的說(shuō)法不正確的是

A.染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B．染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察

C．同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組

D．秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體加倍

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷（解析版） 題型：選擇題

秋水水仙素處理植物幼苗后會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)紡錘體形成受阻從而使生物性狀變化。從生物變異的角度來(lái)看

所屬變異類(lèi)型及秋水仙素作用時(shí)期分別是

A、基因突變，間期 B.基因突變，前期

C.染色體變異，間期 D.染色體變異，前期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．生物變異的根本來(lái)源和生物進(jìn)化的主要因素是（　　）
A．基因重組B．染色體結(jié)構(gòu)變化C．染色體數(shù)目變化D．基因突變

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同步練習(xí)冊(cè)答案