下圖A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間,圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期圖。下列敘述中,正確的是
A.一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過程
B.c、d兩段都要消耗ATP
C.在高等植物細(xì)胞內(nèi),兩組中心體之間發(fā)射出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲→乙過程
D.b段的主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
AB
【解析】
試題分析:細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開始到下次分裂完成時(shí)為止,包括分裂間期和分裂期,其中分裂間期歷時(shí)長,占細(xì)胞周期的90%--95%。所以A圖中乙→甲表示分裂間期,甲→乙表示分裂期,乙→乙表示一個(gè)細(xì)胞周期,故A正確;B圖中,a和c表示分裂間期,b和d表示分裂期,無論是分裂間期還是分裂期都會(huì)消耗ATP,故B正確;高等植物細(xì)胞無中心體,其紡錘體是由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成的,發(fā)生在分裂前期,即甲→乙過程中,故C錯(cuò);a和c段的主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,故D錯(cuò)。故選AB
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞周期及有絲分裂過程的相關(guān)知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):本題意在考查考生的識(shí)記能力、識(shí)圖能力和理解判斷能力,屬于中等難度題。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省揭陽一中高一下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題
下圖A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間,圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期圖。下列敘述中,正確的是
A.一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過程 |
B.c、d兩段都要消耗ATP |
C.在高等植物細(xì)胞內(nèi),兩組中心體之間發(fā)射出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲→乙過程 |
D.b段的主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省淄博市高三上學(xué)期期中模塊考試生物試卷 題型:選擇題
下圖A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間,圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期圖。下列敘述中,正確的是 ( )
①一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過程、谠诟叩戎参锛(xì)胞內(nèi),兩組中心體之間發(fā)射出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲→乙過程、踓、d兩段都要消耗ATP、躡段的主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
A.①④ B.②③ C.①③ D.③④
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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間,圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期圖。下列敘述中,正確的是( )
①一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過程②在高等植物細(xì)胞內(nèi),兩組中心體之間發(fā)射出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲→乙過程、踓、d兩段都要消耗ATP、躡段的主要變化是DNA的散亂分布于紡錘體中央及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
A.①④ B.②③ C.①③ D.③④
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科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省高一下學(xué)期第二次月考生物試題 題型:選擇題
下圖A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間,圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期圖。下列敘述中,正確的是( )
①一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過程②在高等植物細(xì)胞內(nèi),兩組中心體之間發(fā)射出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲→乙過程、踓、d兩段都要消耗ATP、躡段的主要變化是DNA的散亂分布于紡錘體中央及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
A.①④ B.②③ C.①③ D.③④
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