孟德爾成功發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律的原因是多方面的，下列關(guān)于其原因敘述不正確的是

A. 首創(chuàng)了雜交的實(shí)驗(yàn)方法                

B.　科學(xué)地運(yùn)用假說—演繹法，邏輯嚴(yán)密    

C. 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析    

D.　選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

 

【答案】

A

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生物的精原細(xì)胞分裂過程圖，試據(jù)圖回答相關(guān)問題：

   （1）精原細(xì)胞除能發(fā)生圖示的分裂方式外，還可進(jìn)行_________分裂實(shí)現(xiàn)增殖。

   （2）從染色體組成看，圖中細(xì)胞a和細(xì)胞b中染色體組成的特點(diǎn)是________________。

   （3）圖中分裂產(chǎn)生的細(xì)胞A與細(xì)胞a中染色體數(shù)目、DNA數(shù)目比例分別為_______、_______。精原細(xì)胞分裂形成細(xì)胞A、B時(shí)，分裂期的主要變化特點(diǎn)是___________________

_________________________________，這是孟德爾兩個(gè)遺傳規(guī)律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。

（4）試在下面的坐標(biāo)圖中表示該精原細(xì)胞分裂過程中“細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)目與染色體（質(zhì)）數(shù)目比例”的變化情況。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年山西省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）如圖是某生物的精原細(xì)胞分裂過程圖，試據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）該精原細(xì)胞含有      個(gè)染色體組，除能發(fā)生圖示的分裂方式外，還可進(jìn)行_________分裂實(shí)現(xiàn)增殖，增殖過程中最多可以出現(xiàn)        個(gè)染色體組。

（2）從染色體組成看，圖中細(xì)胞a和細(xì)胞b中染色體組成的特點(diǎn)是_____________。

（3）圖中分裂產(chǎn)生的細(xì)胞A與細(xì)胞a中染色體數(shù)目比例為       、細(xì)胞B與細(xì)胞d中DNA分子數(shù)目比例為        。精原細(xì)胞分裂形成細(xì)胞A、B時(shí)，分裂期的主要變化特點(diǎn)是                         ，這是孟德爾兩個(gè)遺傳規(guī)律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

孟德爾成功發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律的原因是多方面的，下列關(guān)于其原因敘述不正確的是


  1. A.
    首創(chuàng)了雜交的實(shí)驗(yàn)方法
  2. B.
    科學(xué)地運(yùn)用假說—演繹法，邏輯嚴(yán)密
  3. C.
    運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
  4. D.
    選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖南省瀏陽一中高一上學(xué)期第一次階段性考試生物試卷 題型：單選題

孟德爾成功發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律的原因是多方面的，下列關(guān)于其原因敘述不正確的是

A．首創(chuàng)了雜交的實(shí)驗(yàn)方法
B．科學(xué)地運(yùn)用假說—演繹法，邏輯嚴(yán)密
C．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
D．選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

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