下列關于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞分化導致細胞中遺傳物質改變
B、嬰幼兒體內(nèi)沒有衰老的細胞
C、細胞癌變導致細胞黏著性降低，易分散轉移
D、細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡
考點：癌細胞的主要特征,細胞的分化,細胞凋亡的含義
專題：
分析：細胞分化是在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程；實質是基因的選擇性表達．人體是多細胞個體，細胞衰老和死亡與人體衰老和死亡不同步，而個體衰老的過程就是組成個體的細胞普遍衰老的過程．癌細胞的主要特征是能夠無限增殖，形態(tài)結構發(fā)生了變化，細胞表面發(fā)生了變化．細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控，所以常常被稱為細胞編程性死亡．
解答： 解：A、細胞分化不會改變細胞中遺傳物質，其實質是基因的選擇性表達，形成的信使RNA和蛋白質不同；A錯誤．
B、多細胞生物體內(nèi)的細胞總是不斷更新，總有一部分細胞處于衰老或走向死亡的狀態(tài)；B錯誤．
C、細胞癌變時細胞膜上的糖蛋白減少，導致細胞黏著性降低，易分散和轉移；C正確．
D、細胞凋亡是由基因決定的細胞程序性死亡，各種不利因素引起的細胞死亡屬于細胞壞死；D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查細胞分化、衰老、凋亡和癌變的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解判斷能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響．其中實線表示真正光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率．圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強度變化的示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）由圖甲可知，與
 
作用有關的酶對高溫更為敏感．溫度會影響光合作用的
 
階段．
（2）乙圖中用
 
的量表示椬物的光合作用速率，圖中c點表示
 
．
（3）當環(huán)境溫度為40℃時，該植物的有機物凈積累量為
 
mg/h．理論上預計，在溫度為
 
條件下，椬物生長狀況達到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變?yōu)?5℃，圖中b點將向
 
移．
（4）乙圖曲線中，當光照強度為O時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、寒冷時人體可通過骨骼肌不自主的顫抖來增加產(chǎn)熱
B、受寒冷刺激，皮膚毛細血管收縮，這是一個非條件反射
C、寒冷環(huán)境中，人體代謝增強，產(chǎn)熱增多與多種激素的分泌增多有關
D、寒冷環(huán)境中正常人的產(chǎn)熱速率大于20℃時產(chǎn)熱速率，散熱速率則小于20℃時散熱速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某動物細胞分裂圖象，有關敘述正確的是（　�。�
A、圖中甲細胞的分裂方式為有絲分裂，此時細胞中有8條染色單體
B、甲、乙、丙細胞均具有同源染色體，甲、丙細胞中有兩個染色體組
C、丁細胞代表次級精母細胞，如果P為x染色體，則Q是Y染色體
D、染色體P和Q上的基因，在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質和能量流動示意圖，有關敘述正確的是（　�。�
A、X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結構的細胞器
B、X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3…及Z過程釋放的CO2總量相等
C、Z1，Z2，Z3過程提供的有機物中的碳將全部轉變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳
D、當該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時，X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%～4%

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式．下列敘述正確的是（　�。�
A、機體在炎熱環(huán)境中產(chǎn)熱/散熱的比值比寒冷環(huán)境中產(chǎn)熱/散熱的比值小
B、乙和丁表示在炎熱環(huán)境中，此時身體維持體溫消耗的能量比甲和丙少
C、丙也能發(fā)生在寒冷環(huán)境中
D、從甲到乙的過程是體液調(diào)節(jié)，從丙到丁的過程是神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

大約一萬年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群，兩個種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化，過程如圖所示，相關說法正確的是（　�。�
A、地球上新物種的形成都必須先經(jīng)歷a過程
B、b過程的實質就是定向改變種群的基因頻率
C、①～⑥只能表示物種形成過程中基因突變是不定向的
D、品系1和品系2種群基因庫出現(xiàn)了較大差異，立刻形成物種1和物種2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容的敘述巾，正確的是（　�。�
A、突變和基因重組是隨機的，決定生物進化的方向
B、新物種只能通過自然選擇過程形成，形成的標志是生殖隔離
C、新物種的形成都是長期的地理隔離，最終達到生殖隔離的結果
D、不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間通過相互影響實現(xiàn)了共同進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面A-E是幾種生物的細胞亞顯微結構模式圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中屬于原核生物的是
 
（填字母），能進行光合作用的除了D以外還有
 
（填字母）．
（2）通常情況下在普通光學顯微鏡下可觀察到E細胞中的細胞器有
 
．
（3）在個體正常發(fā)育過程中，若C細胞恢復分裂能力并能無限增殖，則說明該細胞發(fā)生了
 
，與該細胞增殖密切相關的細胞器是
 
．
（4）將人的某種分泌蛋白基因導入B細胞中，表達出來的蛋白質即使在外界條件適宜的情況下，也并不具備天然狀態(tài)下的活性．其原因是
 
．

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