【題目】有關(guān)基因重組和染色體變異的說(shuō)法中,正確的是

A染色體上片段的重復(fù)不屬于染色體變異

B非同源染色體之間進(jìn)行交叉互換不屬于染色體變異

C同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換屬于基因重組

D高莖豌豆自交,后代中有1/4為矮莖,屬于基因重組

【答案】C

【解析】染色體上片段的重復(fù)屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù),A錯(cuò)誤;非同源染色體之間進(jìn)行交叉互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位,B錯(cuò)誤;同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換屬于基因重組,C正確;高莖豌豆自交,后代中有1/4為矮莖,其原因是基因分離,這里只涉及一對(duì)等位基因,沒(méi)有發(fā)生基因重組,D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的一項(xiàng)是 ()

A. 酶提供反應(yīng)開(kāi)始時(shí)所必需的能量

B. 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,只在生物體內(nèi)發(fā)揮作用

C. 酶的化學(xué)本質(zhì)并非都是蛋白質(zhì)

D. —個(gè)酶分子只起一次作用,然后就被破壞了

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分割及移植技術(shù)可用于繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。

A. 需用激索對(duì)受體母羊與供體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理

B. 人工受精后的一定時(shí)間內(nèi)收集供體原腸胚用于胚胎分割

C. 利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)基因型完全相同的胚胎

D. 可鑒定早期胚胎的性別滿足生產(chǎn)上對(duì)性別的特定要求

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在某人工飼養(yǎng)的線蟲(chóng)種群中,存在著一定比例的不能產(chǎn)生成熟精子的突變型雄蟲(chóng).有學(xué)者分別觀察了一定數(shù)量的野生型雄蟲(chóng)與突變型雄蟲(chóng)的存活率,結(jié)果如圖所示.下列相關(guān)推斷中最合理的是( 。
A.野生型雄蟲(chóng)比突變型雄蟲(chóng)的平均壽命長(zhǎng)
B.野生型線蟲(chóng)與突變型線蟲(chóng)應(yīng)分屬兩個(gè)物種
C.在第15﹣20天時(shí)線蟲(chóng)的出生率小于死亡率
D.野生型雄蟲(chóng)在生殖期間的死亡風(fēng)險(xiǎn)比較高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,ABCD分別表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞(2n)進(jìn)行減數(shù)分裂的不同時(shí)期,其中a表示細(xì)胞數(shù)目.請(qǐng)判斷b、c、d依次代表(

A.染色體數(shù),DNA分子數(shù),染色單體數(shù)
B.DNA分子數(shù),染色體數(shù),染色單體數(shù)
C.DNA分子數(shù),染色單體數(shù),染色體數(shù)
D.染色單體數(shù),染色體數(shù),DNA分子數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在大米和面粉中生活的米蟲(chóng)一生都不要飲水,也吃不到含水量豐富的食物,可它們?nèi)阅苷I睿湓蚴牵?)

A. 米蟲(chóng)的生命活動(dòng)不需要水 B. 米蟲(chóng)體內(nèi)含有大量水

C. 米蟲(chóng)消化淀粉時(shí)產(chǎn)生水 D. 米蟲(chóng)在代謝中產(chǎn)生水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng).水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚(yú)、腐生細(xì)菌等.水蚤以藻類植物為食,鯉魚(yú)以水蚤和藻類植物為食.圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過(guò)程示意圖.據(jù)圖分析:
(1)要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行,一定要將裝置放在適宜溫度和有的地方.某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少,但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力,其基礎(chǔ)是
(2)若藻類植物所固定的太陽(yáng)能總量為2.0×108 kJ,藻類中1/2被水蚤捕食、1/2被鯉魚(yú)捕食,則鯉魚(yú)所獲得的能量最少為kJ.
(3)圖2中對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的藻類植物,圖2中的丙對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的
(4)圖2的甲→丁中碳的流動(dòng)形式是 , 乙和丙之間的關(guān)系分別為
(5)圖2中漏畫(huà)了一個(gè)箭頭,該箭頭是(用格式“××→××”表示).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中,均為原核生物的一組是(  )

A. 藍(lán)藻、乳酸菌和肺炎雙球菌 B. 葡萄球菌、酵母菌和放線菌

C. 發(fā)菜、顫藻和綠藻 D. 流感病毒、衣原體和藍(lán)藻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)所述對(duì)種群基因頻率的變化沒(méi)有影響的是

A. 隨機(jī)交配 B. 自然選擇 C. 基因突變 D. 遷入遷出

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