【題目】若某種自花受粉植物的AA和aa植株分別發(fā)生隱性突變和顯性突變，且在子一代中都得到了基因型為Aa的個(gè)體，則下列分析不正確的是

A. 最早在子一代中能觀察到該顯性突變的性狀

B. 最早在子二代中能觀察到該隱性突變的性狀

C. 最早在子三代中能分離得到顯性突變純合體

D. 最早在子三代中能分離得到隱性突變純合體

【答案】D

【解析】若某種自花受粉植物的AA和aa植株分別發(fā)生隱性突變和顯性突變，在子一代都出現(xiàn)Aa，最早子一代中觀察到顯性突變（aa→Aa），A正確；最早在子二代中觀察到隱性突變（AA→Aa →aa），B正確；最早在子三代能分離得到顯性純合子，C正確；最早在子二代能分離得到隱性突變的純合子aa，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究水稻胚芽鞘的向光生長(zhǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)根具有背光生長(zhǎng)現(xiàn)象(如圖），經(jīng)研究該現(xiàn)象也是由于生長(zhǎng)素分布不均引起的。下列敘述正確的是

A. B側(cè)生長(zhǎng)素濃度>A側(cè)，D側(cè)生長(zhǎng)素濃度>C側(cè)

B. 單側(cè)光決定生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸和極性運(yùn)輸?shù)姆较?/span>

C. 根背光、胚芽鞘向光生長(zhǎng)現(xiàn)象都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

D. 植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用一定劑量稀硝酸處理某種霉菌，誘發(fā)其基因突變。稀硝酸最有可能在作用于

A. 有絲分裂間期 B. 減Ⅰ間期

C. 受精作用過(guò)程 D. A或B

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核生物敘述,正確的是( )

A. 原核細(xì)胞的基因主要存在于染色質(zhì)中

B. 藍(lán)藻和黑藻都屬于自養(yǎng)型的原核生物

C. 原核細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)絲分裂,不進(jìn)行減數(shù)分裂

D. 真核和原核細(xì)胞進(jìn)行基因表達(dá)時(shí)不都是先轉(zhuǎn)錄再翻譯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為艾滋病病毐(HIV)侵染人體淋巴細(xì)胞及其繁殖過(guò)程的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 侵染細(xì)胞時(shí)，病毒中的RNA和蛋白質(zhì)都可進(jìn)入宿主細(xì)胞

B. HIV逆轉(zhuǎn)錄所需的模板、原料、酶、能量均由宿主細(xì)胞提供

C. 病毒的轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄都發(fā)生在宿主細(xì)胞的細(xì)胞核中

D. HIV侵染淋巴細(xì)胞的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)免疫的有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A. 細(xì)胞免疫是建立在體液免疫的基礎(chǔ)上的

B. 淋巴因子由B細(xì)胞分泌

C. 若抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)不能被漿細(xì)胞特異性識(shí)別

D. 抗原二次侵入時(shí)，記憶細(xì)胞快速產(chǎn)生大量抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蠶豆根細(xì)胞中含有DNA，并且有能量轉(zhuǎn)換功能的結(jié)構(gòu)是

A. 線粒體 B. 線粒體、葉綠體

C. 核糖體 D. 葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種塑料在乳酸菌的作用下能迅速分解為無(wú)毒物質(zhì)，可以降解，不至于對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的“白色污染”。培育專門“吃”這種塑料的細(xì)菌能手的方法是( )

A.雜交育種 B.單倍體育種

C.誘變育種 D.多倍體育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒、細(xì)菌都具有

A. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁B. 染色體和細(xì)胞膜

C. 核糖體和細(xì)胞核D. 蛋白質(zhì)和核酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案