下列有關(guān)實驗的說法正確的是( 。
①噬菌體侵染細菌的實驗
②葉綠體中色素的提取和分離的紙層析法
③證明光合作用產(chǎn)生的有機物中碳的來源
④觀察根尖細胞的有絲分裂.
A、①②均使用離心技術(shù)
B、②④均使用無水乙醇
C、①③均使用同位素標記法
D、①④均使用光學(xué)顯微鏡
考點:葉綠體色素的提取和分離實驗,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,觀察細胞的有絲分裂,噬菌體侵染細菌實驗
專題:
分析:1、用標記的噬菌體侵染未標記的下降,適宜時間培養(yǎng)后離心并分別檢測上清液和沉淀物中的放射性實現(xiàn)的,不需要使用顯微鏡.
2、葉綠體中的色素都能溶解于有機溶劑中,如:丙酮和無水乙醇等,所以可以用無水乙醇提取葉綠體中的色素.
3、證明光合作用產(chǎn)生的有機物中碳的來源:CO2→C3→(C H2O.
4、解離液為質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化氫溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液(1:1),使得組織細胞分散開來.
解答: 解:A、用標記的噬菌體侵染未標記的下降,適宜時間培養(yǎng)后離心并分別檢測上清液和沉淀物中的放射性實現(xiàn)的;葉綠體中色素的提取用無水乙醇提取,分離色素用紙層析法,A錯誤;
B、無水乙醇能溶解色素,進而提取色素,觀察根尖細胞的有絲分裂使用質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化氫溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液進行解離,B錯誤;
C、噬菌體侵染細菌的實驗和探究光合作用產(chǎn)生的有機物中碳的來源使用放射性同位素標記法,C正確;
D、噬菌體侵染細菌的實驗不需要使用光學(xué)顯微鏡進行觀察,而觀察根尖細胞的有絲分裂過程中染色體的行為變化,需要使用顯微鏡,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查噬菌體侵染細菌的實驗、葉綠體中色素的提取和分離的紙層析法、證明光合作用產(chǎn)生的有機物中碳的來源和觀察根尖細胞的有絲分裂四個實驗內(nèi)容,意在考查學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗條件或現(xiàn)象的描述,完全正確的是( 。
A、使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,需要水浴加熱
B、紙層析法分離綠葉中色素時,濾紙條自上而下的第三條色素帶最寬,顏色為藍綠色
C、用溴麝香草酚藍水溶液檢測CO2時,顏色變化為藍色→黃色→綠色
D、觀察細胞中的染色體數(shù)目,實驗材料為人的口腔上皮細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

同位素標記法是生物科學(xué)中的一項重要研究方法,下列選項說法錯誤的是(  )
選項         處     理         目的或結(jié)果
A將小鼠的骨髓瘤細胞培養(yǎng)在含15N的胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中子細胞中的放射性主要出現(xiàn)在細胞質(zhì)中
B將用15N標記了DNA的大腸桿菌放在含有14N的培養(yǎng)基中繁殖一代若子代大腸桿菌的DNA分子中一條鏈含有14N,另一條鏈含有15N,則可說明DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制
C3H標記囊胚的內(nèi)細胞團研究胚胎發(fā)育過程
D用被32P標記的噬菌體和被35S標記的噬菌體,分別侵染未標記的細菌證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于生物技術(shù)或方法的敘述,錯誤的是( 。
A、用稀釋涂布平板法估算菌群的數(shù)量
B、胚胎分割技術(shù)可實現(xiàn)對優(yōu)良家畜的克隆
C、植物體細胞雜交主要應(yīng)用于培育遠緣關(guān)系的植物雜種
D、利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度大的特點將DNA與雜質(zhì)分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、激素和酶都具有高效性,在非細胞條件下也能發(fā)揮作用
B、激素和抗體都具有特異性,只能作用于特定的靶細胞
C、如果神經(jīng)中樞受損,機體的特異性免疫功能完全喪失
D、興奮是以神經(jīng)沖動的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆花的顏色受兩對基因P/q和Q/q控制,這兩對基因遵循自由組合規(guī)律.假設(shè)每一對基因中至少有一個顯性基因時,花的顏色為紫色,其它的基因組合則為白色.依據(jù)下列雜交結(jié)果,P:紫花×白花→F1
3
8
紫花、
5
8
白花,推測親代的基因型應(yīng)該是( 。
A、PPQq×ppqq
B、PPqq×Ppqq
C、PpQq×ppqq
D、PpQq×Ppqq

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科目:高中生物 來源: 題型:

為防治農(nóng)田鼠害,研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田,在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜高度的模擬樹樁,為肉食性猛禽提供棲息場所.設(shè)樁一段時間后,測得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示.下列敘述錯誤的是( 。
A、該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定的
B、b點以后田鼠種群密度大幅度上升,其可能的原因是株冠形成有利于躲避天敵
C、與曲線Ⅱ相比,曲線Ⅰ所示環(huán)境中猛禽的密度更小
D、大豆田中田鼠的種群數(shù)量增長方式的數(shù)學(xué)模型總體上不符合Nt=N0t
E、該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為福建省某地稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖,箭號和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量.下列敘述正確的是( 。
A、水稻和藻類分別占據(jù)不同空間有利于a增加
B、水稻生長期,該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量關(guān)系為a=b+c+e
C、丙中的生物可組成多條食物鏈
D、調(diào)查丁中的小動物類群豐富度可用樣方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個含有A和a的自然種群中,AA個體很容易被淘汰,在此條件下該物種將( 。
A、不斷進化B、不斷衰退
C、產(chǎn)生新物種D、喪失基因庫

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