【題目】基因工程產(chǎn)物可能存在著一些安全性問題。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚不會與正常鯉魚雜交，防止了自然種群被淘汰

B．目的基因?qū)肴~綠體中可能通過花粉散布到環(huán)境中，打破生態(tài)平衡

C．目的基因（如殺蟲基因）本身編碼的產(chǎn)物可能會對人體產(chǎn)生毒性

D．載體的標(biāo)記基因（如抗生素基因）可能指導(dǎo)合成有利于抗性進(jìn)化的產(chǎn)物

【答案】B

【解析】三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚為三個染色體組，無法產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞，不會與正常鯉魚雜交，可防止了自然種群被淘汰，A正確。花粉中不含葉綠體，不會通過花粉散布到環(huán)境中，B錯誤。殺蟲基因編碼的毒蛋白會對人體產(chǎn)生毒性，C正確。載體的標(biāo)記基因（如抗生素基因）可能指導(dǎo)合成有利于抗性進(jìn)化的產(chǎn)物，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記的蠶豆（2n＝12）根尖移入普通培養(yǎng)液（不含放射性元素）中，再讓細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行有絲分裂。某普通培養(yǎng)液中子代細(xì)胞處于第三次有絲分裂中期，根據(jù)圖示，判斷該細(xì)胞中的染色體的標(biāo)記情況最可能是：

A. 12個b

B. 6個a,6個b

C. 6個b,6個c

D. b＋c＝12個，但b和c數(shù)目不確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用不同的化學(xué)試劑可以鑒定不同物質(zhì)的存在�？捎糜跈z測蛋白質(zhì)的試劑是（ ）

A. 班氏試劑 B. 碘液 C. 雙縮脲試劑 D. 蘇丹Ⅲ染液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響；下圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說法不正確的是（ ）

A．To表示淀粉酶催化該反應(yīng)的最適溫度

B．圖甲中，Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低，但對酶活性的影響卻有區(qū)別

C．圖乙中Tb麥芽糖的積累量不再上升，是因為淀粉已完全水解

D．圖乙中溫度To對應(yīng)曲線上的的點最可能是A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖A是 （填“植物”或“動物”）細(xì)胞，判斷的依據(jù)是 至少答兩點。

（2）圖A中②的功能是對來自[ ] 的蛋白質(zhì)進(jìn)行分類加工和包裝；7是 ，它是細(xì)胞進(jìn)行 的主要場所。

（3）若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣--水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積是否大于細(xì)胞表面積的2倍？ ，理由是 。

（4）圖B中能儲存遺傳信息的細(xì)胞器是 （填圖中標(biāo)號）。高等植物細(xì)胞之間的信息交流可以通過 （填圖中標(biāo)號）進(jìn)行。

（5）圖B可能是下列哪種細(xì)胞 。

A．黑藻的葉肉 B．硝化細(xì)菌 C．酵母菌 D．藍(lán)藻

假設(shè)該細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，多畫的結(jié)構(gòu)有 （填圖中標(biāo)號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)將某綠色植物置于一密閉玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下，分別經(jīng)黑暗和光照處理，測量該密封容器內(nèi)氧氣量的變化情況，結(jié)果如下圖所示，據(jù)圖回答下列問題：

（1）黑暗處理過程中，葉肉細(xì)胞可吸收容器內(nèi)的氧氣，在 上與 結(jié)合生成水，同時釋放出大量的能量，部分能量儲存于ATP中，請用化學(xué)方程式表示ATP的形成過程： 。

（2）光照處理后，與B點相比，C點葉肉細(xì)胞內(nèi)C3物質(zhì)的合成速率 （填“上升”、“下降”或“不變”）。

（3）隨光照時間延長，到達(dá)C點以后，容器內(nèi)的氧氣總量將不再發(fā)生變化，其原因是 。

（4）為了研究高光強(qiáng)對移栽幼苗光合色素的影響，實驗處理后中需要提取葉綠體中的色素，提取色素時，除了加入石英砂和無水乙醇，還需要加入CaCO3，加入CaCO3的目的是 ，分離色素的原理是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與物種形成的敘述錯誤的是(　　)

A. 種群是生物進(jìn)化的基本單位，也是生物生殖的基本單位

B. 二倍體西瓜和四倍體西瓜雜交形成的三倍體西瓜是新物種

C. 外界環(huán)境發(fā)生變化會使種群的基因頻率發(fā)生定向改變

D. 在進(jìn)化地位上越高等的生物，其適應(yīng)能力不一定越強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的某動物的睪丸細(xì)胞，等位基因A、a被分別標(biāo)記為紅、黃色，等位基因B、b被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色。①③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動的時期。不考慮基因突變和交叉互換，下列有關(guān)推測合理的是

A．①時期的細(xì)胞中向每一極移動的都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點，各2個

B．③時期的細(xì)胞中向每一極移動的都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點，各1個

C．②時期的初級精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點，各2個

D.圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過程異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物工程的相關(guān)知識，敘述正確的是（ ）

A．在胚胎移植時，用性激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理

B．用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體來制備人工種子

C．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)通常用聚乙二醇或滅活的病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合

D．在對原腸胚階段的胚胎進(jìn)行分割時，要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分裂

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