A. | 兔的長(zhǎng)毛和短毛 | B. | 玉米的黃粒與圓粒 | ||
C. | 家雞的長(zhǎng)腿和毛腿 | D. | 馬的白毛和貓的黑毛 |
分析 相對(duì)性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型.判斷生物的性狀是否屬于相對(duì)性狀需要扣住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題.
解答 解:A、兔的長(zhǎng)毛和短毛符合“同種生物”和“同一性狀”,屬于相對(duì)性狀,A正確;
B、玉米的黃粒與圓粒不符合“同一性狀”一詞,不屬于相對(duì)性狀,B錯(cuò)誤;
C、家雞的長(zhǎng)腿和毛腿不符合“同一性狀”一詞,不屬于相對(duì)性狀,C錯(cuò)誤;
D、馬的白毛和貓的黑毛不符合“同種生物”一詞,不屬于相對(duì)性狀,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物的性狀與相對(duì)性狀,重點(diǎn)考查相對(duì)性狀,要求考生識(shí)記相對(duì)性狀的概念,能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器 | |
B. | 核仁參與某些RNA與核糖體的合成 | |
C. | 在植物細(xì)胞有絲分裂的末期,細(xì)胞中多糖的合成量上升 | |
D. | 細(xì)胞分化后,mRNA的種類和數(shù)量有所不同,遺傳物質(zhì)改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑧ | B. | ②⑦ | C. | ③⑤ | D. | ④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 | B. | 線粒體膜和細(xì)胞膜 | ||
C. | 細(xì)胞膜和高爾基體膜 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 細(xì)胞呼吸 | ||
C. | 其他高能化合物(如磷酸肌酸) | D. | 光合作用和細(xì)胞呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生態(tài)學(xué)概念包括的范疇,從小到大排列正確的是( )
A.細(xì)胞→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
B.細(xì)胞→群落→生態(tài)系統(tǒng)→種群→生物圈
C.個(gè)體→系統(tǒng)→群落→種群→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
D.個(gè)體→細(xì)胞→系統(tǒng)→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低濃度的2,4-D 一定可以除去小麥田間的雙子葉雜草 | |
B. | 用一定濃度的赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦,可增加蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度以提升蘆葦品質(zhì) | |
C. | 水果、蔬菜上殘留的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑一定不會(huì)損害人體健康 | |
D. | 若兒童食用乙烯利催熟的水果則會(huì)導(dǎo)致性早熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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