7.如圖1為某條小河流從高山湖泊進(jìn)入大河的示意圖及A處水域浮游植物在一年內(nèi)的數(shù)量變化曲線圖,其中食品工廠會向河流排污.結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)圖中高山、河流、村莊在生物種類上的差異屬于群落中的水平結(jié)構(gòu),其中該河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源包括太陽能和工廠排放污水中有機(jī)物的化學(xué)能
(2)食品工廠向河流排污,導(dǎo)致魚類因為缺少氧氣而大量死亡,使水體變渾濁,但是村莊附近的河流卻保持清澈見底,這依賴于該河流的自我調(diào)節(jié).
(3)根據(jù)圖2推測,A處在一2月份無機(jī)鹽大幅下降的主要原因是浮游植物大量繁殖消耗了無機(jī)鹽,在12月份限浮游植物繁殖的主要環(huán)境因素是溫度或光照
(4)調(diào)查表明,村莊周圍被踩踏過的地方,很難見到高大的植被,取代的是低矮的草,甚至出現(xiàn)不長草、土壤板結(jié)的現(xiàn)象.這說明人類的活動正影響著群落演替的方向和速度.
(5)有同學(xué)調(diào)查食品工廠附近土壤中小動物的豐富度時,取一些土壤帶回實驗室,用誘蟲器采集小動物時,忘記打開裝置上的電燈,導(dǎo)致統(tǒng)計結(jié)果偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不變”).

分析 1、群落的結(jié)構(gòu)特征:垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上,大多數(shù)群落(陸生群落、水生群落)具有明顯的分層現(xiàn)象,植物主要受光照、溫度等的影響,動物主要受食物的影響;水平結(jié)構(gòu):由于不同地區(qū)的環(huán)境條件不同,即空間的非均一性,使不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異,形成了生物在水平方向上的配置狀況.
2、生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋.物種數(shù)目越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越大.
3、能量流動特點(diǎn):①單向流動:生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級,再依次流向下一個營養(yǎng)級,不能逆向流動,也不能循環(huán)流動.②逐級遞減:能量在沿食物鏈流動的過程中,逐級減少,能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率是10%-20%;可用能量金字塔表示.

解答 解:(1)圖中高山、河流、村莊沒有明顯的分層現(xiàn)象,而是呈現(xiàn)鑲嵌分布,故其在生物種類上的差異屬于群落空間結(jié)構(gòu)中的水平結(jié)構(gòu).河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源主要是生產(chǎn)者固定的太陽能,但也有工廠污水有機(jī)物中儲存的化學(xué)能,后者容易被忽略,應(yīng)引起重視.
(2)食品工廠向河流排污,使河流中好氧性細(xì)菌急劇增多,導(dǎo)致河流中O2含量急劇減少,從而導(dǎo)致魚類大量死亡.但是在村莊附近的河流又保持清澈見底,這依賴于該河流的自我調(diào)節(jié)能力.
(3)根據(jù)圖示可知,A處1-2月無機(jī)鹽大量下降的主要原因是浮游植物大量增多,吸收了水中的無機(jī)鹽.12月限制浮游植物繁殖的主要因素可能是溫度過低,也有可能是光照時間太短.
(4)村莊被踩踏過的地方,不見三種植被,取代的是低矮的草,甚至出現(xiàn)不長草,土壤板結(jié)的現(xiàn)象.這說明人類的活動正影響著群落的演替,使群落的演替沿著不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行.
(5)用誘蟲器采集小動物時,忘記打開裝置上的電燈,土壤中的有些小動物不會進(jìn)入捕蟲器中,結(jié)果會使統(tǒng)計結(jié)果偏。
故答案為:
(1)水平     太陽能和工廠排放污水中有機(jī)物的化學(xué)能
(2)自我調(diào)節(jié)
(3)浮游植物大量繁殖消耗了無機(jī)鹽     溫度或光照
(4)群落演替的方向和速度
(5)偏小

點(diǎn)評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、群落的結(jié)構(gòu)特征、物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律等相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.“多利羊”是( 。
A.體細(xì)胞克隆成功的產(chǎn)物B.性細(xì)胞克隆成功的產(chǎn)物
C.轉(zhuǎn)基因動物成功的產(chǎn)物D.動物組織培養(yǎng)成功的產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖1表示植物從土壤中吸收某礦質(zhì)離子的示意圖,圖2表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸,請你說出判斷的理由(至少兩種)需要載體、需要消耗ATP(或逆濃度梯度運(yùn)輸)
(2)如果圖1中的礦質(zhì)離子在土壤中含量過高,會導(dǎo)致植物死亡,請你分析植物死亡的原因:土壤溶液濃度高于根毛細(xì)胞液濃度,導(dǎo)致植物失水死亡.
(3)圖2中可以表示細(xì)胞吸收O2和排出CO2方式的字母分別是b和c.
(4)細(xì)胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時,一段時間后,檢測到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多,而NO3-較少,這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜的選擇透過(1分)性有關(guān).
(5)若圖2為人體細(xì)胞結(jié)構(gòu),則I-進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過2層磷脂分子,參與合成甲狀腺球蛋白后,甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過0層磷脂分子.
(6)某哺乳動物的一種成熟細(xì)胞除細(xì)胞膜外,不具其他膜結(jié)構(gòu).如圖3中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi),K+進(jìn)入該細(xì)胞的速度與O2濃度關(guān)系的是A.

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15.下列存在于人體細(xì)胞并且能為人體生命活動提供能量的物質(zhì)是( 。
A.核酸B.淀粉C.無機(jī)鹽D.糖原

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2.某哺乳動物的基因型是AaBb,如圖是其體內(nèi)一個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞示意圖.下列敘述正確的是( 。
A.該細(xì)胞中姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B.等位基因A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂
C.減數(shù)第二次分裂中不可能出現(xiàn)基因組成為AaBB的細(xì)胞
D.該細(xì)胞減數(shù)分裂后產(chǎn)生了2種不同基因型的細(xì)胞

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12.下列關(guān)于酶的描述,正確的是( 。
A.酶都是蛋白質(zhì)B.酶在催化過程中逐漸被消耗掉
C.溫度越高,酶的活性越強(qiáng)D.酶具有專一性

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19.玉米寬葉基因T與窄葉基因t是位于9號染色體上的一對等位基因,已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用.現(xiàn)有基因型為Tt的寬葉植株A,其細(xì)胞中9號染色體如圖一.
(1)該寬葉植株的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失.
(2)為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1,如果F1表現(xiàn)型及比例為寬葉:窄葉=1:1,則說明T基因位于異常染色體上.
(3)以植株A為父本,正常的窄葉植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株寬葉植株B,其染色體及基因組成如圖二.分析該植株出現(xiàn)的原因是由于父本(父本或母本)減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離.
(4)若(3)中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號染色體的配子,那么以植株B為父本進(jìn)行測交,后代的表現(xiàn)型及比例是寬葉:窄葉=2:3,其中得到的染色體異常植株占$\frac{3}{5}$.

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16.如圖是在顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象,請據(jù)圖回答下面的問題.
(1)科學(xué)家依據(jù)有無核膜將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是 (填標(biāo)號)B.
(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是B(填標(biāo)號).
(3)由于藍(lán)藻細(xì)胞能進(jìn)行光合作用,因而屬于自養(yǎng)型生物.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.將在黑暗中放置一段時間的葉片均分成4小塊,分別置于不同的試管中,按如表進(jìn)行實驗處理,其中著色最淺的葉片所在的試管是( 。
試管編號
實驗
處理
CO2溶液++++
光照白光藍(lán)光紅光綠光
碘液++++
(注:“+”表示具有該條件)
A.B.C.D.

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