【題目】為從土壤中篩選能有效降解有機(jī)化合物X的細(xì)菌,研究人員用化合物X、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選出能高效降解化合物X的細(xì)菌(目的菌).下圖是從土壤中篩選出該細(xì)菌的過(guò)程示意圖,下表是分離純化的結(jié)果.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:記錄項(xiàng)目:透明圈直徑/菌落直徑

菌落編號(hào)

1

2

3

48小時(shí)

1.6

2.8

3.0

72小時(shí)

2.2

1.2

5.0

96小時(shí)

2.3

1.2

4.2


(1)培養(yǎng)基中的有機(jī)化合物X主要為目的菌提供等營(yíng)養(yǎng)要素.從土壤中富集能有效降解有機(jī)化合物X的細(xì)菌時(shí),應(yīng)選用(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基.
(2)配制成101濃度稀釋液時(shí),用無(wú)菌移液管從富集液的上清液中吸取1mL,移人盛有mL無(wú)菌水的試管中,并依次配制10 2~10 10的梯度稀釋液.
(3)在分離、純化過(guò)程中,圖中②、③過(guò)程接種的方法分別為在倒平板前,應(yīng)對(duì)玻璃器皿和培養(yǎng)基滅菌,滅菌方法是
(4)分析菌種的分離純化結(jié)果,應(yīng)選擇為號(hào)菌落進(jìn)行擴(kuò)大生產(chǎn),原因是
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還需配制空白培養(yǎng)基作為對(duì)照,其目的是

【答案】
(1)碳源(或氮源、碳源);液體
(2)9
(3)稀釋涂布平板法、平板劃線法;高壓蒸汽滅菌法
(4)3;透明圈直徑/菌落直徑越大,降解化合物X的能力越強(qiáng)
(5)檢驗(yàn)培養(yǎng)基和平板的滅菌是否合格
【解析】解:(1)由于用化合物X、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選出能高效降解化合物X的細(xì)菌(目地菌),所以該培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基.由于微生物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源和生長(zhǎng)因子,所以化合X為目的菌提供碳源和氮源等營(yíng)養(yǎng)要素.從土壤中富集能有效降解有機(jī)化合物X的細(xì)菌時(shí),應(yīng)選用液體培養(yǎng)基.(2)進(jìn)行梯度稀釋時(shí),配制成101濃度稀釋液時(shí),用無(wú)菌移液管從富集液的上清液中吸取1mL,移入盛有9mL無(wú)菌水的試管中,并依次配制10 2~10 10的梯度稀釋液.(3)據(jù)圖分析,②的菌落均勻是稀釋涂布平板法接種,③的平板上有明顯的劃痕是平板劃線法接種.對(duì)玻璃器皿和培養(yǎng)基滅菌需要使用高壓蒸汽滅菌法滅菌.(4)據(jù)表分析,3號(hào)菌落的透明圈直徑/菌落直徑最大,降解化合物X的能力最強(qiáng),所以應(yīng)該使用3號(hào)菌落進(jìn)行擴(kuò)大生產(chǎn).(5)實(shí)驗(yàn)中空白培養(yǎng)基培養(yǎng)的目的是作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),以檢驗(yàn)培養(yǎng)基和平板的滅菌是否合格.所以答案是:(1)碳源(或氮源、碳源) 液體(2)9(3)稀釋涂布平板法、平板劃線法 高壓蒸汽滅菌法(4)3 透明圈直徑/菌落直徑越大,降解化合物X的能力越強(qiáng)(5)檢驗(yàn)培養(yǎng)基和平板的滅菌是否合格

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某一人體的肌肉細(xì)胞、未成熟紅細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生過(guò)程的模式圖,據(jù)圖分析有關(guān)這三類(lèi)細(xì)胞的敘述,正確的是

A. 一般來(lái)說(shuō),含有的遺傳信息相同

B. 含有的 mRNA 完全相同

C. 含有的蛋白質(zhì)種類(lèi)完全相同

D. 形成的原因是基因的選擇性丟失

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【題目】果蠅約有104對(duì)基因。假定每個(gè)基因的突變率都是10-5,那么一個(gè)約有109個(gè)果蠅的群體,每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是( )

A. 2×108 B. 2×109 C. 2×107 D. 105

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是

A.細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)是RNA

B.真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA

C.少數(shù)原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

D.細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要是DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明正在那兒冥思苦想如何才能學(xué)習(xí)好高中生物課程,那么問(wèn)題來(lái)了,此時(shí),直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)是( )

A. 神經(jīng)細(xì)胞 B. 血液 C. 大腦 D. 神經(jīng)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌和菠菜在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是細(xì)菌沒(méi)有

A細(xì)胞膜 B核膜 C核糖體 D細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示高等植物體內(nèi)發(fā)生的有關(guān)代謝過(guò)程,其中甲、乙、丙代表化合物,①~④表示相關(guān)過(guò)程.下列敘述正確的是( 。
A.乙量的改變對(duì)①無(wú)影響
B.④產(chǎn)生的[H]和ATP可以在①受阻時(shí)維持③的進(jìn)行
C.只有①②③過(guò)程一定發(fā)生在細(xì)胞器中
D.乙中C元素的轉(zhuǎn)移途徑為乙→C5→C3酸→C3糖→C6 H12O6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【滾動(dòng)考查等位基因】有關(guān)等位基因的說(shuō)法不正確的是

A.等位基因A與a的最本質(zhì)的區(qū)別是兩者的堿基對(duì)序列有差異

B.位于復(fù)制時(shí)產(chǎn)生的兩條姐妹染色單體上

C.精原細(xì)胞在通過(guò)減數(shù)分裂形成精子的過(guò)程中存在著等位基因的分離現(xiàn)象

D.基因突變可以產(chǎn)生一個(gè)以上的等位基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)赤霉素的問(wèn)題:
(1)赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用.用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞,其細(xì)胞周期的期明顯變短,此時(shí)期分子水平上所發(fā)生的變化主要是
(2)植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等的部位.用赤霉素多次噴灑水稻植株后,引起其生長(zhǎng)速度過(guò)快,將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量
(3)赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān).有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.由圖分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起作用;加入赤霉素溶液的時(shí)間在圖中的(A點(diǎn),B點(diǎn),C點(diǎn)).根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析赤霉素促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的可能原因是

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