【題目】質(zhì)膜運(yùn)輸物質(zhì)X的過(guò)程如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)對(duì)Na+的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程與其相同

B.細(xì)胞中的氧濃度不會(huì)影響X的運(yùn)輸速率

C.運(yùn)輸X的載體蛋白可運(yùn)輸其他各種分子

D.載體蛋白與X結(jié)合后形狀改變，轉(zhuǎn)運(yùn)結(jié)束后恢復(fù)原狀

【答案】D

【解析】

細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，外側(cè)有少量的糖蛋白，根據(jù)圖示糖蛋白的位置可知位置X是從細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸；由圖可知，位置X的運(yùn)輸需要載體蛋白的協(xié)助，還需要消耗能量，為主動(dòng)運(yùn)輸方式。

A、神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)對(duì)Na+的轉(zhuǎn)運(yùn)方式為協(xié)助擴(kuò)散，而圖示物質(zhì)X的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；

B、物質(zhì)X的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，而氧氣濃度會(huì)影響有氧呼吸為該過(guò)程提供能量，B錯(cuò)誤；

C、載體蛋白具有專一性，運(yùn)輸X的載體蛋白一般不可運(yùn)輸其他分子，C錯(cuò)誤；

D、載體蛋白與X結(jié)合后形狀改變，轉(zhuǎn)運(yùn)結(jié)束后恢復(fù)原狀，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】矮牽�；ò曜仙纳顪\由花青素的含量高低決定，花青素由查耳酮合酶（CHS）催化合成。為獲得紫色更深的矮牽牛，科研人員將CHS基因?qū)胍吧妥匣ò珷颗Ｈ~肉細(xì)胞中，得到的轉(zhuǎn)基因植株花色反而出現(xiàn)了淺紫色。檢測(cè)CHS基因的轉(zhuǎn)錄水平，得到如圖所示電泳圖譜（2道和3道分別表示野生型和轉(zhuǎn)基因植株）。下列判斷正確的是（ ）

A.用不同的限制酶處理含CHS基因的DNA和運(yùn)載體

B.轉(zhuǎn)基因植株中內(nèi)源CHS基因的轉(zhuǎn)錄水平明顯低于野生型

C.轉(zhuǎn)基因植株內(nèi)外源CHS基因的轉(zhuǎn)錄均被抑制

D.沒(méi)有獲得紫色更深的植株是因?yàn)?/span>CHS基因沒(méi)有成功轉(zhuǎn)入

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】數(shù)學(xué)模型是數(shù)學(xué)理論與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合的一門(mén)科學(xué)。在研究種群數(shù)量特征時(shí)建立了如下兩 個(gè)數(shù)學(xué)模型，已知兩個(gè)坐標(biāo)的時(shí)間軸完全對(duì)應(yīng)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）種群數(shù)量變化圖中①型曲線是__型，種群的增長(zhǎng)率對(duì)應(yīng)的是_____。

（2）③表示_____，其數(shù)值越大，說(shuō)明種群生存環(huán)境越_____。

（3）對(duì)應(yīng)曲線乙的各時(shí)間點(diǎn)，種群數(shù)量可持續(xù)發(fā)展的最佳點(diǎn)是______，理由是______。

（4）當(dāng)甲對(duì)應(yīng)的值等于1時(shí)，種群的年齡結(jié)構(gòu)是______型。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年，中國(guó)科學(xué)院遺傳與發(fā)育生物學(xué)研究所張永清實(shí)驗(yàn)室與暨南大學(xué)李曉江教授和美國(guó)杜克大學(xué)姜永輝教授合作，利用CRISPR/Cas9基因系統(tǒng)（具有基因編輯功能），成功改造了正常食蟹猴基因組中的SHANK3基因（與自閉癥有關(guān)），人工培育出自閉癥食蟹猴，從而為人類自閉癥的研究和治療奠定了重要基礎(chǔ)。其操作過(guò)程如圖：

回答下列問(wèn)題。

（1）進(jìn)行甲過(guò)程前，采集的卵母細(xì)胞需在體外培養(yǎng)到__________期才能與__________的精子受精。

（2）將CRISPR/Cas9基因系統(tǒng)注入受精卵后，所產(chǎn)生的Cas9蛋白能在特定部位切割SHANK3基因（下圖虛線所示），使該基因特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的______（填化學(xué)鍵）斷開(kāi)，產(chǎn)生具有______末端的DNA片段。

（3）乙過(guò)程應(yīng)將受精卵移入__________中繼續(xù)培養(yǎng)，當(dāng)胚胎發(fā)育到適宜的階段既可將其取出進(jìn)行丙過(guò)程的操作，也可將其放入__________中冷凍保存。

（4）為滿足科學(xué)研究的需要，可利用這只猴子通過(guò)克隆技術(shù)來(lái)培育多只自閉癥食蟹猴。請(qǐng)寫(xiě)出培育過(guò)程中所用到的生物技術(shù)名稱____________________（至少答出兩種）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類某遺傳病受一對(duì)基因（T、t）控制。3個(gè)復(fù)等位基因IA、IB、i控制ABO血型，位于另一對(duì)染色體上。A血型的基因型有IAIA、IAi，B血型的基因型有IBIB、IBi，AB血型的基因型為IAIB，O血型的基因型為ii。兩個(gè)家系成員的性狀表現(xiàn)如下圖所示，Ⅱ9和Ⅱ11均為AB血型，Ⅱ10和Ⅱ12均為O血型。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）人類ABO血型的遺傳遵循______規(guī)律。

（2）Ⅱ9的基因型為______；Ⅰ5的血型可能是______；Ⅲ13攜帶致病基因且血型為A的概率為______。

（3）如果Ⅲ13與Ⅲ14婚配，則后代為O血型、AB血型的概率分別為______、______。

（4）若Ⅲ13與Ⅲ14生育一個(gè)B血型正常女孩，該女孩攜帶致病基因的概率為______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞需氧呼吸部分過(guò)程示意圖，①、②、③為相關(guān)生理過(guò)程。下列敘述正確的是（ ）

A.過(guò)程①、②分別代表糖酵解和檸檬酸循環(huán)

B.過(guò)程①、②均在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行，③在線粒體中進(jìn)行

C.過(guò)程①、②、③均產(chǎn)生[H]，用于電子傳遞鏈

D.圖示過(guò)程在有氧和無(wú)氧條件下均能發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP酶復(fù)合體存在于生物膜上，其主要功能是將生物膜一側(cè)的H+搬運(yùn)到另一側(cè)，并催化ATP的形成。如圖表示ATP酶復(fù)合體的結(jié)構(gòu)和主要功能，下列分析正確的是

A. 葉綠體中含有的ATP酶復(fù)合體分布在類囊體薄膜和基質(zhì)中

B. ATP酶復(fù)合體具有的功能說(shuō)明膜蛋白具有運(yùn)輸和催化作用

C. 圖中H+從B側(cè)運(yùn)輸?shù)紸側(cè)的跨膜運(yùn)輸需要細(xì)胞代謝提供能最

D. ATP酶復(fù)合體在線粒體中參與有氧呼吸的第二階段和第三階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究不同濃度生長(zhǎng)素類似物(2，4-D)對(duì)月季插條生根作用的實(shí)驗(yàn)中，下列敘述正確的是

A. 促進(jìn)插條生根的2，4-D最適濃度是10－8mol/L

B. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明2，4-D作用具有兩重性

C. 色氨酸經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)反應(yīng)能轉(zhuǎn)變成2，4-D

D. 2，4-D的濃度不同生根效果也不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用過(guò)程如圖甲所示。科研人員以西瓜為對(duì)象，研究溫度和CO2濃度對(duì)西瓜光合速率（即光合作用合成有機(jī)物的速率減去呼吸作用消耗有機(jī)物的速率）的影響，結(jié)果如圖乙。

【1】圖甲中反應(yīng)①進(jìn)行的場(chǎng)所是____________，外界溫度主要通過(guò)影響____________來(lái)影響反應(yīng)②的反應(yīng)速度。光合速率可以用圖甲中____________的釋放量或____________的吸收量來(lái)衡量。

【2】據(jù)圖乙分析西瓜光合速率并不與環(huán)境溫度始終正相關(guān)，做出分析的依據(jù)是：在溫度高于____________℃后，西瓜光合速率開(kāi)始下降。

【3】一般而言，光合作用酶的最適溫度比呼吸作用酶低，據(jù)此解釋圖乙中26℃、CO2濃度為1．2-1．6 ml/L時(shí)，光合速率顯著上升的原因________________________。

【4】依據(jù)圖乙中的研究結(jié)果，有人提出兩種可能的控制方案以提高西瓜產(chǎn)量：

方案一：CO2濃度設(shè)定為1．4-1．6 ml/L，溫度設(shè)定為30℃

方案二：CO2濃度設(shè)定為大于1．6 ml/L，溫度設(shè)定為26℃

寫(xiě)出這兩種方案各自的合理和局限之處_______________________________。

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