【題目】如圖所示是突觸傳遞信息的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)圖中___________,③_________________。

(2)當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái),突觸小泡釋放______________________使突觸后膜產(chǎn)生興奮時(shí),突觸后膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為___________。

(3)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是_____________(單向/雙向)的,整個(gè)過(guò)程的信號(hào)變化為電信號(hào)__________→電信號(hào)。

【答案】 突觸前膜 突觸間隙 神經(jīng)遞質(zhì) 外負(fù)內(nèi)正 單向的 化學(xué)信號(hào)

【解析】試題分析:神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡中,突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,據(jù)此分析圖示并明辨數(shù)字所示結(jié)構(gòu)名稱,圍繞興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行分析解答。

(1)分析圖示可知:②是突觸前膜,③是突觸間隙。

(2) 當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái),突觸小泡釋放[①]神經(jīng)遞質(zhì)使突觸后膜產(chǎn)生興奮時(shí),突觸后膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正。

(3)因神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,整個(gè)過(guò)程的信號(hào)變化為電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是( )

A. 藍(lán)藻B. 煙草花葉病毒C. ATPD. ATP合成酶

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A. 沸水浴加熱后,構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展并斷裂

B. 食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)在加水稀釋后會(huì)重新溶解

C. 參照溫度對(duì)酶活性影響,低溫條件可以造成類似的變化

D. 變性后的蛋白質(zhì)無(wú)法與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程會(huì)導(dǎo)致ADP含量增加的是(  )

A. 乙醇通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞 B. 胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)的分解

C. 葉綠體基質(zhì)中C3的還原 D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖的分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA分子由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成。DNA復(fù)制時(shí),一條子鏈?zhǔn)沁B續(xù)合成的,另一條子鏈?zhǔn)遣贿B續(xù)合成的(即先形成短鏈片段再相互連接),這種復(fù)制方式稱為半不連續(xù)復(fù)制,如圖1。

(1)DNA復(fù)制時(shí),子鏈延伸的方向?yàn)?/span>____________(DNA單鏈中具有游離磷酸基團(tuán)的一端稱為5’末端),這一過(guò)程需要_______酶催化,該酶作用的機(jī)理是__________________。

(2)半不連續(xù)復(fù)制是1966年日本科學(xué)家岡崎提出的。為驗(yàn)證假說(shuō),他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):讓T4噬菌體在20℃時(shí)侵染大腸桿菌70min后,將同位素3H標(biāo)記的脫氧核苷酸添加到大腸桿菌的培養(yǎng)基中,在2秒、7秒、15秒、30秒、60秒、120秒后,分離T4噬菌體DNA并通過(guò)加熱使DNA分子變性、全部解螺旋,再進(jìn)行密度梯度離心,以DNA單鏈片段分布位置確定片段大。ǚ肿釉叫‰x試管口距離越近),并檢測(cè)相應(yīng)位置DNA單鏈片段的放射性,結(jié)果如圖2。

①在噬菌體DNA中能夠檢測(cè)到放射性,其原因是_______________________________。

②研究表明,富含G-C堿基的DNA分子加熱變性時(shí)需要的溫度較高。推測(cè)其原因是_____________________

③圖2中,與60秒結(jié)果相比,120秒結(jié)果中短鏈片段的量_______,原因是___________。

④研究還發(fā)現(xiàn)提取的噬菌體DNA上緊密結(jié)合了一些小RNA,根據(jù)PCR反應(yīng)所需條件推測(cè),RNA的作用是____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鑒別下列各種物質(zhì)時(shí),一定需要加熱(含水浴加熱)的是

A. 還原性糖 B. 脂肪 C. DNA D. 蛋白質(zhì)

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【題目】下圖是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和部分物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的示意圖,下列敘述不正確的是

A. 物質(zhì)B是磷脂雙分子層,構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架

B. 物質(zhì)A及糖蛋白,細(xì)胞間的信息交流都依賴于糖蛋白

C. b、c、d過(guò)程均是被動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程,都不消耗能量

D. a過(guò)程能表示小腸絨毛細(xì)胞吸收葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示正在發(fā)揮免疫作用的某免疫細(xì)胞。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中①②的基本組成單位不同

B. 分泌③的過(guò)程不需要消耗能量

C. 若③為抗體,則此免疫細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原

D. 若③為淋巴因子,則其能促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種植物的果實(shí)有黃色和紅色兩種,受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A—a和B—b)控制,當(dāng)A和B基因同時(shí)存在時(shí)植株所結(jié)果實(shí)為黃色,其余情況時(shí)植株所結(jié)果實(shí)為紅色;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)基因型為AaBb的植株甲與基因型為aaBb的植株乙混合種植,植株甲和植株乙所結(jié)果實(shí)的顏色情況分別為____________________________________

(2)紅果植株丙與紅果植株丁雜交,若子代中紅果植株占3/4,則植株丙和丁的基因型分別為________________;若黃果植株戊與基因型不同的黃果植株已雜交,子代中紅果植株占1/4,則兩親本的雜交組合有____________種可能性(考慮正反交)。

(3)控制該植物的花色、莖的高矮、葉形的等位基因、基因組成及其表現(xiàn)型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示。若要通過(guò)自交的方法來(lái)研究表中三對(duì)等位基因所在染色體是否各不相同,則所選親本的表現(xiàn)型一定為_______________________。若上述選擇的親本自交,所得子代中紅花高莖窄葉植株占__________,則表中三對(duì)等位基因所在染色體各不相同。

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