下列說法中正確的是（　�。�
A、構(gòu)成纖維素、淀粉等大分子的單體為果糖
B、脂肪是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)
C、抗體的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，起免疫作用
D、人體組織細(xì)胞中共含有5種核苷酸
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能,核酸的基本組成單位,糖類的種類及其分布和功能,脂質(zhì)的種類及其功能
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是糖類的分類、分布和功能，脂質(zhì)的分類和功能，蛋白質(zhì)功能的多樣性，核酸的分類、分布和基本組成單位，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、纖維素、淀粉的單體是葡萄糖，不是果糖，A錯(cuò)誤；
B、脂肪的良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，不是主要的能源物質(zhì)，生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是糖類，B錯(cuò)誤；
C、抗體的本質(zhì)是免疫球蛋白，起免疫作用，C正確；
D、人體組織細(xì)胞中含有DNA和RNA，有4中脫氧核糖核苷酸和4種核糖核苷酸，共8種核苷酸，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和識(shí)記、把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某植物正常體細(xì)胞中染色體的組成，下列各項(xiàng)中，可能是該植物基因型的是（　�。�
A、ABCd
B、AaaaBBbb
C、AaBbCcDd
D、AaaBbb

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、要檢測(cè)反射弧是否完整和正常，應(yīng)在a處給予刺激并觀察
B、圖中的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
C、在d處給予適宜的刺激，e有效應(yīng)且大腦皮層會(huì)產(chǎn)生痛覺
D、興奮在神經(jīng)元間傳遞時(shí)，都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，正確的是（　　）
A、牧草生長(zhǎng)旺盛時(shí)，為食草動(dòng)物提供采食信息，這對(duì)食草動(dòng)物有利，對(duì)牧草不利
B、生態(tài)系統(tǒng)中某種生物的物理信息只在同種生物的不同個(gè)體之間傳遞
C、生命活動(dòng)的正常進(jìn)行和生物種群的繁衍離不開信息的作用
D、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)都是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物科學(xué)史的敘述，正確的是（　　）
A、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B、分別用不同顏色熒光染料標(biāo)記小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子，再將這兩種細(xì)胞融合，證明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
C、卡爾文用14C標(biāo)記的CO2探明了CO2中的C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
D、用35S和32P標(biāo)記同一噬菌體，可證明進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤堿基數(shù)為n，則有關(guān)其分子結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA單鏈上相鄰堿基A與T以氫鍵相連
B、核糖核苷酸數(shù)目=磷酸數(shù)=m
C、G的數(shù)量為m-n
D、堿基之間的氫鍵數(shù)為
(3m-2n)
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化．圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線．假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等，下列說法正確的是（　�。�
A、若圖甲代表水稻，圖乙代表藍(lán)藻，則圖甲的c時(shí)與圖乙的c時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
B、若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn)
C、圖甲植物的d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2
D、圖乙的a、b、c點(diǎn)光合作用限制因素只有光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）動(dòng)物體細(xì)胞中，物質(zhì)A是
 
，物質(zhì)E是
 
．
（2）圖中F不僅是儲(chǔ)能物質(zhì)，在動(dòng)物體內(nèi)還具有
 
、
 
功能．
（3）圖中G的功能具有多樣性，這與單體C的
 
有關(guān)．
（4）細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)H徹底水解后的產(chǎn)物是
 
．
（5）人的口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞中，物質(zhì)D有
 
種，若要觀察物質(zhì)H在細(xì)胞中的分布，通常用
 
染色劑染色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

中心法則揭示了生物遺傳信息的流動(dòng)過程．請(qǐng)回答下列問題．

（1）a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的
 
期．d過程稱為
 
．
（2）圖2表示的是蛋白質(zhì)合成過程中的
 
階段（用圖中的字母回答）．該步驟發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的
 
上．圖中I是
 
，其一端突出的3個(gè)堿基被稱為
 
．此過程進(jìn)行需要的條件包括模板
 
、原料
 
、
 
、
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案