不同鯉魚品種的體色不同,是由魚體鱗片和皮膚含有不同的色素細(xì)胞及其數(shù)量分布差異所致.科研人員用黑色鯉魚(簡稱黑鯉)和紅色鯉魚(簡稱紅鯉)做雜交實驗;
a:黑色鯉魚(簡稱黑鯉)和紅色鯉魚(簡稱紅鯉)雜交,無論正交、反交,F(xiàn)1皆表現(xiàn)為黑鯉.
b:F1雌雄個體間相互交配,F(xiàn)2既有黑鯉,也有紅鯉,且黑鯉:紅鯉約為3:1.
請回答下列問題:
(1)鯉魚體色中的
 
是顯性性狀.
(2)分析實驗結(jié)果推測:鯉魚的體色是由
 
對基因控制的,該性狀的遺傳遵循
 
定律.
(3)為驗證上述推測是否正確,科研人員又做了如下實驗:
①選擇a中的親本黑鯉和紅鯉作親本雜交獲得F1
 

 

預(yù)期結(jié)果:
 

(4)一條雌性鯉魚的眼型表現(xiàn)為異型眼,該異型眼與雙親及其他個體的眼型均不同,如果已確定該異型眼鯉魚為雜合子,且基因位于常染色體上.請設(shè)計一個獲得該性狀純種品系的培育方案.(只寫大致的設(shè)計思路即可)
 
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:分析題文:黑鯉和紅鯉雜交,無論正交、反交,F(xiàn)1皆表現(xiàn)為黑鯉,說明黑色對紅色為顯性;又F1雌雄個體間相互交配,F(xiàn)2既有黑鯉,也有紅鯉,且黑鯉:紅鯉約為15:1,是9:3:3:1的特殊情況,說明這對相對性狀受兩對等位基因控制,且紅鯉個體為雙隱性個體.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)黑鯉和紅鯉雜交,無論正交還是反交F1皆表現(xiàn)為黑鯉,由此可判斷鯉魚體色中的黑色是顯性性狀.
(2)F1雌雄個體間相互交配,F(xiàn)2既有黑鯉,也有紅鯉,且黑鯉:紅鯉約為15:1,是“9:3:3:1”的變式,這說明鯉魚的體色是由兩對等位基因控制的,且它們的遺傳遵循基因的自由組合定律.
(3)要驗證上述推測是否正確,可采用測交法,即選擇純合黑鯉和純合紅鯉做親本雜交獲得F1,讓F1與隱性親本(紅鯉)雜交,觀察后代性狀表現(xiàn),統(tǒng)計其性狀分離比例.若鯉魚的體色是由兩對等位基因控制的,且其遺傳遵循基因的自由組合定律,則后代中黑鯉與紅鯉(雙隱性)的比例為3:1.
(4)如果已確定該異型眼鯉魚為雜合子,且基因位于常染色體上,則可讓該魚與正常魚雜交獲得F1;讓F1中的異型眼雌、雄個體相互交配獲得F2,通過測交選出F2中的純合雌、雄個體保留為親本.
故答案為:
(1)黑色 
(2)兩 基因的自由組合定律
(3)②F1與隱性親本(紅鯉)雜交  ③觀察后代性狀表現(xiàn),統(tǒng)計其性狀分離比例  黑鯉與紅鯉的比例為1:1
(4)該異型眼鯉魚與正常眼鯉魚雜交獲得F1,讓F1中的異型眼雌、雄個體相互交配獲得F2,通過測交選出F2中的純合雌、雄個體保留
點評:本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能正確分析題文,準(zhǔn)確判斷這對相對性狀的顯隱性關(guān)系及基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為進(jìn)行有性生殖生物的生活史示意圖,下列說法不正確的是( 。
A、①過程精、卵要通過細(xì)胞膜表面蛋白進(jìn)行識別
B、②、③過程存在細(xì)胞的增殖、分化和凋亡
C、②、③發(fā)生的基因突變有可能傳遞給子代
D、經(jīng)④產(chǎn)生的細(xì)胞不具有生長發(fā)育所需的全套遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型示意圖.請回答問題:
(1)離子進(jìn)入細(xì)胞的方向是
 
(用圖中字母和“→”表示),幫助離子進(jìn)入細(xì)胞的是圖中[1]
 

(2)與細(xì)胞相互識別有關(guān)的是圖中[3]
 

(3)膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜成分中
 
的種類和數(shù)量.
(4)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過細(xì)胞膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過細(xì)胞膜”這一事實,證明組成細(xì)胞膜的主要成分有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下面選項中表述正確的是( 。
A、細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息,所以同一個體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含基因不同
B、細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體正常的生命活動,細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
C、基因突變可使已分化的正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞,原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳
D、細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)iT化提高了機體生理功能的效率,白細(xì)胞和紅細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞分裂來的

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科目:高中生物 來源: 題型:

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗是探究遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的經(jīng)典實驗,下列敘述正確的是( 。
A、兩個實驗均采用了對照實驗和同位素示蹤法
B、二者都是把DNA與蛋白質(zhì)分開研究,觀察各自的效應(yīng)
C、對同一組噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA分別采用35S和32P標(biāo)記
D、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于藍(lán)藻、水綿、酵母菌共同點的敘述,錯誤的是( 。
A、都有細(xì)胞壁和核糖體
B、都能進(jìn)行有氧呼吸
C、都能進(jìn)行光合作用
D、都有選擇透過性膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

纖維素、脂肪、胰島素、DNA共有的化學(xué)元素是( 。
A、C、H、0、N、P
B、C、H、O、N
C、C、H、0
D、0、H

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科目:高中生物 來源: 題型:

某正常人無致病基因,甲、乙、丙三個均表現(xiàn)正常,這四個人的7號和12號染色體上的相關(guān)基因?qū)?yīng)的堿基排列順序如表所示,以下有關(guān)分析不正確的是( 。
 正常人
7號染色體CTTCATCTTCAT
12號染色體ATTATTGTTATT
A、甲、乙、丙三人表現(xiàn)正常的原因一定是致病基因為隱性突變所致
B、若表中堿基所在的鏈為非模板鏈,則基因突變前后控制合成的蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)量不變
C、若甲、乙、丙體內(nèi)變化的基因均為致病基因,且甲為女性,乙、丙為男性,則甲不宜與丙婚配
D、7號、12號染色體基因堿基排列順序變化的根本原因是基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)多倍體的敘述中,正確的是.
A、與甘庶相比,玉米更適合應(yīng)用多倍體育種,獲得多倍體
B、人工誘導(dǎo)多倍體最常用的是秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
C、與二倍體植株相比,多倍體植株常常果實、種子較大,成熟期提前,產(chǎn)量提高
D、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促使染色單體分離,從而使染色體數(shù)目加倍

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