42.(8分)圖中圖甲為細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)局部放大模式圖,圖乙表示胰島素合成和分泌的過程,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)圖甲所示的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)局部放大圖,該圖應(yīng)是在____________下觀察到的。

(2)為什么胰島素是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成的,而不是在游離的核糖體中合成的?_____________________________________________________。

(3)圖乙中①②③均代表細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu),它們依次是________、________和____________,④代表某種物質(zhì),它是__________。

(4)真正具有生物活性的胰島素存在于________(填序號)中,胰島素分泌出細(xì)胞共跨________層膜。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省天水一中高二第二學(xué)段測試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

Ⅰ (4分)細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位,而自然界中生物種類繁多,就所學(xué)生物知識回答以下問題:

(1)下列生物中,與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是____________________________________________。
①大腸桿菌、诎l(fā)菜、鬯{(lán)藻、芙湍妇、菝咕、轍IV、咚d ⑧SARS病原體、峒(xì)菌
(2)研究人員對分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進行分析、觀察和實驗,獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”)。

 
核膜
光合作用(能否)
核糖體
細(xì)胞壁







×

×

×



甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物?
甲________,乙________,丙________。
A.洋蔥                           B.兔子
C.蘑菇                           D.藍(lán)藻
Ⅱ。(6分)生物學(xué)實驗中常用普通顯微鏡,試回答:
(1)一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的________________________________________________________________________。
(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細(xì)胞________個。
(3)實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得到下面各圖。請問其中視野最暗的是(  )

(4)某學(xué)生在做實驗時,先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊生物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺正中央,并用壓片夾壓住,然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距玻片標(biāo)本約5cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察,同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,緩慢上升鏡筒。請指出該同學(xué)在操作中不正確的地方:
①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年安微池州第一中學(xué)高一第一學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)

Ⅰ.(8分)以下為觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實驗,請根據(jù)實驗回答問題:

材料用具:洋蔥,甲基綠—吡羅紅混合染液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸。玻片,蓋玻片,鑷子,解剖針,吸管,蒸餾水,吸水紙,顯微鏡等。

方法步驟:制取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 水解 漂洗 染色

制片     觀察

(1)觀察的結(jié)果是:呈____________色區(qū)域主要分布在細(xì)胞核中,呈___________色區(qū)域主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。

(2)如果是用口腔上皮細(xì)胞做材料要將口腔上皮細(xì)胞浸到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液中的目的是:____________

(3)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸水解的目的是:1.________________2._________________。

(4)用蒸餾水漂洗的目的是:                          

(5)核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶_____________的物質(zhì),在生物體遺傳,變異和_______的生物合成中具有重要作用。

Ⅱ.(6分)如圖是某同學(xué)在“目鏡10×,物鏡40×”時顯微鏡下看到的圖像,據(jù)圖回答:

(1)下列選項是有關(guān)顯微鏡的使用步驟的,前一項是操作,后一項是目的,其中錯誤的是____

A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器:換用不同放大倍數(shù)的物鏡

B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋:調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離

C.調(diào)節(jié)光圈:調(diào)節(jié)視野的大小

D.調(diào)節(jié)反光鏡:調(diào)節(jié)視野的亮度

(2)欲將圖中③所指的細(xì)胞移到視野的中央進行觀察,則裝片應(yīng)向________方移動。

(3)若裝片上的細(xì)胞成單層均勻分布,那么該同學(xué)在目鏡不變的情況下,換用10×的物鏡去觀察相同部位的細(xì)胞,按理論計算,視野內(nèi)可容納的完整細(xì)胞數(shù)目為________個。

(4)觀察玻片標(biāo)本時,若發(fā)現(xiàn)視野左側(cè)較暗,右側(cè)較亮,則應(yīng)調(diào)節(jié)________。

A.目鏡                    B.物鏡                    C.光圈                    D.反光鏡

(5)在一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長、乙較短;丙、丁無螺紋,丙較長、丁較短。則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是________。(2分)

 

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科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江省哈爾濱市8月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)

Ⅰ.為了研究植物的呼吸作用,小剛設(shè)計了如圖所示的裝置。請你和小剛一起探究下列問題。

(1)實驗時,廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是防止瓶內(nèi)的植物進行_________作用,對實驗產(chǎn)生干擾。

(2)經(jīng)過一段時間后,可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水將________(選填“左移”、“右移”或“不動”)。此時廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是                         ,原因是______________________。

Ⅱ.為了探究植物的光合作用是否需要光,小剛同學(xué)設(shè)計并完成如下圖所示的實驗。請你對他的實驗進行分析,然后回答有關(guān)問題。

(3)實驗時首先將植物放在黑暗處,其目的是使葉片中的________________耗盡。

(4)圖中a選用的液體應(yīng)該是_______。

(5)滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色,說明葉片中產(chǎn)生了_________。

(6)小剛設(shè)計的實驗的不足之處是____________________。

III.小剛用綠色葉片,分組進行如下實驗。已知葉片實驗前,在不同溫度下分別暗處理1h,測其質(zhì)量變化,立即再光照1h(光強度相同),再測其質(zhì)量變化,得到如下結(jié)果:

組別

溫度/℃

27

28

29

30

暗處理后質(zhì)量變化/mg

-1

-2

-3

-1

光照后與暗處理前質(zhì)量變化/mg

+3

+3

+3

+1

(7)參與光合作用的酶的最適溫度大約在    ℃;

(8)溫度為30℃時,葉片真正的光合作用速率為_     _____mg。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆甘肅省高二第二學(xué)段測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ (4分)細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位,而自然界中生物種類繁多,就所學(xué)生物知識回答以下問題:

(1)下列生物中,與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是____________________________________________。

①大腸桿菌 ②發(fā)菜、鬯{(lán)藻 ④酵母菌 ⑤霉菌、轍IV ⑦水綿、郤ARS病原體、峒(xì)菌

(2)研究人員對分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進行分析、觀察和實驗,獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”)。

 

核膜

光合作用(能否)

核糖體

細(xì)胞壁

×

×

×

甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物?

甲________,乙________,丙________。

A.洋蔥                            B.兔子

C.蘑菇                            D.藍(lán)藻

Ⅱ。(6分)生物學(xué)實驗中常用普通顯微鏡,試回答:

(1)一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的________________________________________________________________________。

(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細(xì)胞________個。

(3)實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得到下面各圖。請問其中視野最暗的是(  )

(4)某學(xué)生在做實驗時,先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水 ,放入一小塊生物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺正中央,并用壓片夾壓住,然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距玻片標(biāo)本約5cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察,同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,緩慢上升鏡筒。請指出該同學(xué)在操作中不正確的地方:

①________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________。

③________________________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽合肥八中高三上學(xué)期第三次段考生物試卷 題型:選擇題

(16分)I、下圖中甲為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖。(注:假設(shè)在不同光照強度下,植物葉片的呼吸速率不變。)

(1)標(biāo)記實驗開始時毛細(xì)刻度管中液滴所在位置。實驗時,當(dāng)光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(不同光照強度照射的時間相等),液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記的       (左側(cè)或右側(cè))位置處。

(2)對葉片來說,光照強度為10千勒克斯時對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有(填字母)        。

(3)在圖乙中,光照強度為5千勒克斯時,植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為     毫升(假設(shè)隨光照強度的增強,植物體的溫度不變)。?

(4)為了防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾,本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗,對照組裝置與實驗組裝置的區(qū)別是            。如果對照組在相同光照情況下,刻度管中的紅色液滴向右移了5毫米,其原因                              。

Ⅱ.圖A表示某綠色植物光合作用中光照強度和氧氣釋放速率的關(guān)系。圖B表示該植物在不同溫度(15oC和25oC)下,某一光照強度時氧氣量和時間的關(guān)系,請據(jù)圖回答:

(5)當(dāng)圖B縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈量和總量時,則它們分別是在光照強度為        和_________千勒克斯下的測定值。

(6)若該植物的呼吸商(呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量)為0.8,在25℃、4千勒克斯光照強度下,該植物進行光合作用時除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外,每小時還應(yīng)從外界吸收CO2___毫升。

 

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