圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體中DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.據(jù)圖回答問題.

(1)圖2中的細(xì)胞分裂圖象是
 
細(xì)胞有絲分裂圖象,判斷的依據(jù)是
 

(2)圖1中,AB段形成的原因是
 
.CD段形成的原因是
 

(3)在丙圖細(xì)胞分裂的前一個(gè)時(shí)期中,代謝異;钴S的細(xì)胞器有
 
考點(diǎn):有絲分裂過程及其變化規(guī)律,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:分析圖1:AB形成的原因是DNA的復(fù)制;BC段表示有絲分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期.
分析圖2:甲細(xì)胞中含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞中含有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;丙細(xì)胞中含有同源染色體,且染色體分布散亂,處于有絲分裂前期;丁細(xì)胞處于有絲分裂末期.
解答: 解:(1)圖2中的細(xì)胞都含有同源染色體,且同源染色體沒有特殊行為,因此圖2細(xì)胞分裂圖象是體細(xì)胞的有絲分裂圖象.
(2)由以上分析可知,圖1中,AB段形成的原因是DNA的復(fù)制,CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂.
(3)丙圖細(xì)胞處于有絲分裂前期,其上一個(gè)時(shí)期是間期,此時(shí)細(xì)胞中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,而蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體,且這兩個(gè)過程中都需要線粒體提供能量.
故答案為:
(1)體     都含有同源染色體,且同源染色體沒有特殊行為
(2)DNA的復(fù)制     著絲點(diǎn)分裂
(3)線粒體、核糖體
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,同時(shí)能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)步驟中,正確的是( 。
A、B淋巴細(xì)胞只有與骨髓瘤細(xì)胞融合后才能產(chǎn)生抗體
B、用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞和小鼠骨髓瘤細(xì)胞
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)會(huì)出現(xiàn)貼壁生長并出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要糖類、氨基酸等營養(yǎng)外,還需要加入動(dòng)物血清等一些天然成分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

DNA和蛋白質(zhì)是兩種重要的生物大分子物質(zhì),它們?cè)谏矬w的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題:
(1)關(guān)于DNA粗提。
①DNA的粗提取過程中,需要去除DNA濾液中的雜質(zhì).可選擇
 
溶液使DNA充分溶解,使雜質(zhì)沉淀.
②將以上處理過后的濾液過濾,加入與濾液體積相等的、冷卻的
 
溶液,靜置2-3分鐘,溶液中就會(huì)出現(xiàn)
 
,這就是粗提取的DNA.鑒定DNA時(shí),可用
 
試劑,需用沸水浴加熱5分鐘,觀察溶液是否會(huì)變?yōu)樗{(lán)色.
③若提取到的DNA含量過低,還可采用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,PCR技術(shù)中用到的一種重要的酶是
 

(2)紅細(xì)胞含有大量血紅蛋白,常用豬、牛、羊或其他脊椎動(dòng)物的血液進(jìn)行提取和分離血紅蛋白.
①血紅蛋白的提取和分離一般可分四步:樣品處理、
 
、
 
和純度鑒定.
②實(shí)驗(yàn)前取新鮮的血液.取血后一般要在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉,加入檸檬酸鈉的目的是
 

③通過凝膠色譜法將樣品進(jìn)一步純化,該方法的原理是相對(duì)分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)擴(kuò)散進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,通過凝膠柱的路程
 
,移動(dòng)速度
 
;相對(duì)分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)無法進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,只能在凝膠外移動(dòng),路程和移動(dòng)速度剛好相反,相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)分子因而得以分離.最后經(jīng)
 
電泳進(jìn)行純度鑒定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某植物種群中基因型AA的個(gè)體占30%,基因型Aa的個(gè)體占40%.
(1)這個(gè)種群中基因A的頻率是
 
,a的基因頻率是
 

(2)這個(gè)種群自交一代后,基因型AA的個(gè)體占
 
%,aa基因型個(gè)體占
 
%.
(3)若這個(gè)種群隨機(jī)交配n代后,基因型基因型AA的個(gè)體占
 
%,aa基因型個(gè)體占
 
%.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

10000個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞和10000個(gè)基因型為AaBb的卵原細(xì)胞,按照基因自由組合規(guī)律遺傳,理論上可形成Ab基因型的精子數(shù)和卵細(xì)胞數(shù)分別為( 。
A、40000、10000
B、10000、10000
C、10000、5000
D、10000、2500

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.乙圖表示物質(zhì)X和P進(jìn)出人紅細(xì)胞時(shí)跨膜運(yùn)輸?shù)那闆r,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)甲圖中A代表的元素是(用元素符號(hào)填寫)
 

(2)Ⅰ在小麥種子中主要是指
 

(3)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為
 
;寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次
 
.(用箭頭和文字表示)
(4)生物體的Ⅱ、Ⅲ可以通過
 
進(jìn)行染色,顏色反應(yīng)依次呈現(xiàn)
 

(5)大分子物質(zhì)Ⅰ~Ⅴ中,具有物種特異性的是
 
,Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性,其根本上是由(填圖中序號(hào))
 
決定的.
(6)乙圖中,X和P運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要
 
,如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,乙圖中(填字母)
 
的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

允許信使RNA等大分子物質(zhì)通過的結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞膜B、線粒體膜
C、核膜D、葉綠體膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)說法中,正確的有( 。
A、對(duì)新配制的培養(yǎng)基滅菌時(shí)所用的設(shè)備是高壓蒸汽滅菌鍋.實(shí)驗(yàn)前需對(duì)超凈工作臺(tái)進(jìn)行消毒處理
B、用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板
C、在微生物培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌;操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和消毒
D、若用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)大腸桿菌活菌的個(gè)數(shù),要想使所得估計(jì)值更接近實(shí)際值,除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外,還應(yīng)保證待測樣品稀釋的比例合適

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)材料、試劑的使用及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A、在細(xì)胞生長過程中,細(xì)胞的相對(duì)表面積增大,物質(zhì)運(yùn)輸速率也增大
B、用蒸餾水對(duì)豬血細(xì)胞稀釋處理后,進(jìn)行體驗(yàn)細(xì)胞膜制備實(shí)驗(yàn)
C、用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測酒精時(shí),顏色變化為藍(lán)色→黃色→綠色
D、探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,使用過氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案