普通小麥和玉米都是常見(jiàn)的農(nóng)作物，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）普通小麥為六倍體（6n=42），則其單倍體細(xì)胞中含有__________條染色體，其單倍體高度不育的原因是__________。將普通小麥與黑麥（2n=14）雜交得到小黑麥，小黑麥也是高度不育的，這說(shuō)明普通小麥與黑麥之間存在著_________。若讓小黑麥可育，可采取的措施為_(kāi)________。

（2）玉米為二倍體植物（2n=20），個(gè)別植株的體細(xì)胞中染色體為19條，這種植株稱為單體，玉米單體

植株在減數(shù)第一次分裂時(shí)能形成________個(gè)四分體。這種單體植株是由于正常配子與染色體數(shù)為_(kāi)_______條的異常配子結(jié)合發(fā)育形成的，請(qǐng)分析這種異常配子形成的原因________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．如圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)（虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)），有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．要檢測(cè)反射弧是否完整和正常，可在⑤處給予適宜的電刺激
B．若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用，將會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳遞
C．興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D．在②處給予適宜的電刺激，大腦皮層會(huì)產(chǎn)生痛覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．將等量且足量的蘋(píng)果果肉分別放在02濃度不同的密閉容器中，1小時(shí)后，測(cè)定O2的吸收量和C02釋放量如表所示．下列分析正確的是（　�。�
O2濃度01%2%3%5%7%10%15%20%25%
O2吸收量（mol）00.10.20.30.40.50.60.70.80.8
CO2釋放量（mol）10.80.60.50.40.50.60.70.80.8
A．蘋(píng)果果肉細(xì)胞在O2濃度為5%-25%時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸
B．O2濃度越高，蘋(píng)果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛，產(chǎn)生ATP越多
C．O2濃度為3%時(shí)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼吸的2倍
D．蘋(píng)果果肉紙胞在O2濃度為3%和7%時(shí)，消耗的葡萄糖量相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．人體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、糖類(lèi)、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)．這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體細(xì)胞中有著重要的作用．請(qǐng)回答以下的問(wèn)題．
（1）自由水的生理作用：①是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑；②參與多種生物化學(xué)反應(yīng)；③運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物；④為多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞提供了良好的液體環(huán)境．（答出2點(diǎn)）
（2）人每天都要補(bǔ)充一定數(shù)量的蛋白質(zhì)，尤其是嬰幼兒時(shí)期，如果蛋白質(zhì)攝入不足會(huì)導(dǎo)致抵抗力下降，原因是蛋白質(zhì)攝入量不足會(huì)影響抗體的合成．
（3）若有三個(gè)核酸分子，經(jīng)分析共有5種堿基、8種核苷酸、4條核苷酸鏈，則這3個(gè)核酸分子是A
A.1個(gè)DNA核2個(gè)RNA          B.2個(gè)DNA和1個(gè)RNA
C.3個(gè)DNA                           D.3個(gè)RNA
（4）在天然無(wú)污染的泉水中，含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Na、Fe等人體必需元素，其中屬于大量元素的是K、Ca、P、Mg、Na．
（5）牛奶、嬰幼兒奶粉中含量較多的二糖是乳糖．如果哺乳動(dòng)物的血液中鈣離子含量太低，會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀，這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽的生理作用是維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)．
（6）飲食中如果過(guò)多地?cái)z入膽固醇，會(huì)在血管壁上形成沉積，造成血管堵塞，危及生命．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧大連高三下第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將生理狀態(tài)相同的同種植物材料均分成兩組，分別置于A、B兩種溶液中。圖中曲線表示與實(shí)驗(yàn)初始含水量相比，兩組細(xì)胞失水量的變化情況。下列相關(guān)敘述中確的是

A．該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來(lái)進(jìn)行

B．若適當(dāng)增大B溶液的濃度，則曲線中a點(diǎn)下移

C．6〜10min兩條曲線的差異僅是由于A、B溶液的濃度不同

D．10 min時(shí)顯微鏡下觀察兩組細(xì)胞，均可觀察到質(zhì)壁分離觀象

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南鄭州市高三第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

食物進(jìn)入胃會(huì)刺激胃壁上的感受器，引起胰腺分泌多種消化酶；由胃進(jìn)人小腸的食物和鹽酸會(huì)刺激小腸分泌促胰液素，也能引起胰腺的分泌。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A．胰腺細(xì)胞分泌消化酶的過(guò)程需要高爾基體的參與

B．感受器產(chǎn)生的興奮要通過(guò)神經(jīng)中樞才能到達(dá)胰腺

C．小腸分泌的促胰液素通過(guò)體液定向運(yùn)輸至胰腺細(xì)胞

D．胰液的分泌既受神經(jīng)的調(diào)節(jié)，也受體液的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省高三下第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

柑橘果皮色澤的黃色（顯性）與橙色（隱性）為一對(duì)相對(duì)性狀，受多對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制（依次用A、a、B、b、C、c……表示）。為研究色澤的遺傳規(guī)律,現(xiàn)將甲、乙、丙三個(gè)橙色純合品系進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1:甲×乙→F1全為橙色

實(shí)驗(yàn)2:甲×丙→F1全為橙色

實(shí)驗(yàn)3:乙×丙→F1全為黃色

實(shí)驗(yàn)4:F1黃色×甲→F2黃色：橙色=1：15

實(shí)驗(yàn)5:F1黃色×乙→ F2黃色：橙色=1:3

實(shí)驗(yàn)6:F1黃色×丙→F2黃色：橙色= 1:3

請(qǐng)據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答：

（1）上述柑桔的果皮色澤遺傳至少受 對(duì)等位基因控制，原因是 。

（2）品系甲的基因型為 ，品系乙的基因型為 （寫(xiě)出其中一種即可）。

（3）若F1黃色與實(shí)驗(yàn)1中的F1橙色雜交，后代中表現(xiàn)型及比例為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖北宜昌市協(xié)作體春（高一生物）期中聯(lián)考試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A．①③都必須通過(guò)消化系統(tǒng)才能完成

B．人體的體液包括內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞外液

C．細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣

D．⑥可表述為：體內(nèi)細(xì)胞可與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．光合作用產(chǎn)生的[H]和呼吸作用產(chǎn)生的H]分別用于（　　）
A．都是還原CO2B．都是還原O2
C．前者還原O2 后者還原CO2D．前者還原CO2后者還原O2

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同步練習(xí)冊(cè)答案