如圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線;如圖乙表示在最適溫度下,pH=a時H2O2分解產(chǎn)生O2量隨時間的變化曲線.若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,以下敘述正確的是( 。
A、pH=c時,e點為0
B、pH=b時,e點上移,d點左移
C、溫度降低時,e點不移,d點右移
D、H2O2量增加時,e點不移,d點左移
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:H2O2在常溫下分解非常緩慢,在生物體內(nèi)H2O2酶能將其快速分解.
分析曲線圖:圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,pH=b時,該酶的活性最強;pH=c時,H2O2酶變性失活.圖乙表示在最適溫度下,pH=a時,H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化.e點表示化學(xué)反應(yīng)的平衡點,d點表示到達(dá)平衡點所需的時間,能代表化學(xué)反應(yīng)的速率.
解答: 解:A、pH=c時,酶變性失活,但H2O2在常溫下也能緩慢分解,所以e點不變,d點右移,A錯誤;
B、乙圖表示pH=a時,H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化.pH=b時,酶的活性升高,酶促反應(yīng)速率加快,但不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點,所以e點不變,d點左移,B錯誤;
C、圖乙表示在最適溫度下,H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化.溫度降低時,酶的活性下降,酶促反應(yīng)速率減慢,但化學(xué)反應(yīng)的平衡點不變,所以e點不變,d點右移,C正確;
D、底物(H2O2量)增加時,化學(xué)反應(yīng)的平衡點升高,到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡點所需的時間延長,即e點上移,d點右移,D錯誤.
故選:C.
點評:本題結(jié)合曲線圖,考查影響酶活性的因素,要求考生掌握溫度、pH等因素對酶促反應(yīng)速率的影響.解答本題的關(guān)鍵是結(jié)合題干信息“圖乙表示在最適溫度下,pH=a時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化”,分析曲線圖,對選項作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過程中,需消耗能量,但不需要載體的一項是( 。
A、根吸收礦質(zhì)元素離子
B、紅細(xì)胞吸收葡萄糖
C、小腸吸收甘油
D、腺細(xì)胞分泌的酶排出細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:

(1)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌
 
;與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌
 

(2)圖1中含有RNA的結(jié)構(gòu)有
 
(填序號).
(3)圖1中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是
 
(填序號).
(4)植物在無氧條件下可以進(jìn)行厭氧呼吸,酵母菌也可以嗎?請設(shè)計實驗進(jìn)行探究.
實驗原理:若酵母菌進(jìn)行厭氧呼吸,則它厭氧呼吸的產(chǎn)物為酒精和CO2;重鉻酸鉀在酸性條件下會與酒精發(fā)生反應(yīng)使溶液變成灰綠色.
實驗器具和試劑:如圖2的a~d所示實驗裝置,溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液等.
①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號.
實驗組的裝置序號:
 
;對照組的裝置序號:
 

②請寫出檢測該實驗結(jié)果的方法
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

氧的濃度會影響細(xì)胞呼吸.在a、b、c、d條件下,測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如圖.若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是( 。
A、a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸
B、b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多
C、c條件下,無氧呼吸最弱
D、d條件下,只進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為不同條件下的同種酶促反應(yīng)速度變化曲線,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、影響AB段反應(yīng)速度的主要因素是底物的濃度
B、影響B(tài)C段反應(yīng)速度的主要限制因子是酶量
C、溫度導(dǎo)致了酶促反應(yīng)Ⅰ和Ⅱ的速度不同
D、曲線Ⅰ顯示,該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法與圖示不相符的是( 。
A、若A表示血糖的濃度,則B可以代表胰島素的濃度
B、若A表示甲狀腺激素的濃度,則B表示促甲狀腺激素的濃度
C、若A表示血液中的CO2濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化
D、若A表示輕度污染后水體中的有機物含量,則B可以表示微生物的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時間(單位:h)數(shù)據(jù)如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配
B、BC階段結(jié)束時DNA含量增加一倍
C、CD階段完成有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D、一個細(xì)胞周期(可表示為CD+DE)等于17.3 h

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料,下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類突變的范疇( 。
A、人類貓叫綜合征
B、高莖×高莖→高莖、矮莖
C、鐮刀型細(xì)胞貧血癥
D、二倍體×四倍體→三倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)如圖的敘述,正確的是( 。
A、該細(xì)胞在血糖濃度過低時會減少分泌物Y的排放,則Y表示胰高血糖素
B、若Y表示胰蛋白酶,則該細(xì)胞可能為胰島β細(xì)胞
C、若Y表示生長激素,則該細(xì)胞為垂體中的細(xì)胞
D、若Y表示抗體,則該細(xì)胞可能為記憶B細(xì)胞

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