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【題目】圖表示某動物種群的數量在一定條件下的增長曲線。下列敘述正確的是 （ ）

A. 該曲線的增長方式為指數增長

B. 在第8年時，增長速率最大

C. 在第10年時，出生率基本與死亡率持平

D. 該種群的K值為300

【答案】B

【解析】

據圖分析，圖示種群增長呈現S型曲線，其中K值為600。在0-8年種群增長率增加，在第8年種群增長率最大，第8年后種群增長率下降，但出生率仍然大于死亡率，在第14年時種群數量基本不變，種群增長率為0。

根據以上分析已知，圖示為種群增長的S型曲線，而表示種群指數增長的曲線是J型，A錯誤；從圖中可以看出該種群的K值是600頭，而在第8年時種群數量為K/2，因此種群增長率最大，B正確、D錯誤；第10年時，種群數量仍在增長，說明出生率大于死亡率，C錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥種子萌發(fā)時產生淀粉酶，將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右。取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后，做如下處理：在3支試管中加入等量斐林試劑并加熱至50℃左右，搖勻后觀察試管中的顏色。結果是

A. 甲呈藍色，乙呈磚紅色，丙呈無色

B. 甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍色

C. 甲、乙皆呈藍色，丙呈磚紅色

D. 甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為溫室栽培草莓的光合速率日變化示意圖。下列相關分析不正確的是（ ）

A. 在B點，草莓產生ATP的細胞器有葉綠體和線粒體

B. CD段光合速率上升的原因可能是打開溫室的通風口，提高CO2濃度

C. EF段光合速率下降的主要原因是溫度過高，氣孔關閉，CO2攝入不足

D. 在7時--19時內，草莓有機物的積累量不斷升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究了土壤含水量對番茄品種甲和乙光合作用的影響。請回答問題：

圖1 圖2

⑴據圖1分析，比較甲、乙兩種番茄，土壤含水量對它們的光合作用速率影響______。土壤含水量______（填“大于”或“小于”）70%時，土壤含水量不成為限制番茄光合作用的因素。

⑵為進一步研究光合作用速率下降的原因，研究人員測定了不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導度（氣孔開放程度）和胞間CO2濃度。結果如圖2。

①綜合圖1和圖2分析，土壤含水量低于70%時，______的變化與番茄光合速率的變化趨勢相似。

②隨著土壤含水量降低，氣孔導度降低，胞間CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐漸升高，對此有兩種不同觀點：觀點一認為光合產物的______變慢，導致細胞內光合產物積累，阻礙了CO2吸收利用；觀點二認為水分虧缺導致葉綠體片層結構破壞，從而直接影響______反應，而且不能恢復。

⑶為驗證上述觀點，將培養(yǎng)在______條件下的番茄幼苗分為兩組，實驗組番茄幼苗進行______處理，對照組保持原有狀態(tài)。若實驗組番茄幼苗光合速率______，則觀點二成立。

⑷為提高番茄的抗寒性，方便低溫儲運，科學家用______酶從比目魚DNA中獲取“抗凍蛋白基因”，構建______并導入番茄細胞，培育出轉基因抗凍番茄。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動物細胞有絲分裂前期的顯著變化是（ ）
A.DNA分子復制
B.染色質成為染色體
C.紡錘體消失
D.核膜、核仁出現

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人和高等動物神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系。請據圖回答：

(1)①⑦在反射弧中，分別表示的結構是______________________。

(2)當圖中的感受器受到血糖含量降低刺激時，圖中的“內分泌腺”為________和________。它們分泌的激素在升高血糖時表現__________作用。

(3)圖中表示神經系統(tǒng)與內分泌系統(tǒng)之間的關系是________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列去除植物細胞壁的方法中，效果好且不損傷原生質體的是（ ）

A.用強酸處理細胞B.用強堿處理細胞

C.用纖維素酶和果膠酶處理細胞D.用機械法去除細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某一神經纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在x處給予適宜刺激，測得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是

A. 未受刺激時，電流表測得的為靜息電位

B. 興奮傳導過程中，a、b間膜內電流的方向為b→a

C. 在圖乙中的t3時刻，興奮傳導至b電極處

D. t1～t2，t3～t4電位的變化分別是Na+內流和K+外流造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一草場上的牛和羊吃了同樣的草，可牛肉和羊肉的口味卻有差異，這是由于（ ）
A.同種植物對不同生物的影響不同
B.牛和羊的消化功能強弱有差異
C.牛和羊的蛋白質結構存在差異
D.牛和羊的親緣關系比較遠

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