【題目】如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方向,下列有關(guān)敘述中,不正確的是()

A. 如果該圖表示二次免疫反應(yīng),若c為抗體,則a表示記憶細(xì)胞,b表示漿細(xì)胞

B. 如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過程表示體液免疫

C. 如果圖中a為下丘腦,b為垂體,c為腎小管和集合管,則d和e為同一種物質(zhì)

D. 如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的

【答案】D

【解析】

本題以“人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖”為情境,考查學(xué)生對體液免疫、水鹽平衡調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識的識記和理解能力。解題的關(guān)鍵是抓住題圖中箭頭所隱含的關(guān)鍵信息,將這些信息與所學(xué)知識有效地聯(lián)系起來,進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換、實(shí)現(xiàn)對知識的整合和遷移。

在二次免疫中,相同的抗原再次入侵時,記憶細(xì)胞會迅速增殖分化,產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞,漿細(xì)胞再產(chǎn)生抗體,如果該圖表示二次免疫反應(yīng),若c為抗體,則a表示記憶細(xì)胞,b表示漿細(xì)胞,A正確;在初次的體液免疫中,大多數(shù)病原體經(jīng)吞噬細(xì)胞的攝取、處理,暴露出這種病原體特有的抗原,將抗原呈遞給T細(xì)胞,少數(shù)抗原可直接刺激B細(xì)胞,B細(xì)胞在抗原的刺激下、在T細(xì)胞分泌的淋巴因子的作用下,增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞分泌相應(yīng)的抗體,如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過程表示體液免疫,B正確;體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸時會引起細(xì)胞外液滲透壓升高,對下丘腦滲透壓感受器的刺激增強(qiáng),導(dǎo)致由下丘腦分泌經(jīng)垂體釋放的抗利尿激素的含量增加,促進(jìn)腎小管、集合管對水的重吸收,從而減少尿量,如果圖中a為下丘腦,b為垂體,c為腎小管和集合管,則d和e均代表抗利尿激素,C正確;如果該圖表示反射弧,則其中的信息在傳入神經(jīng)與傳出神經(jīng)上都是以局部電流(電信號)的形式傳導(dǎo)的,但在神經(jīng)中樞的突觸處會發(fā)生“電信號化學(xué)信號電信號”的轉(zhuǎn)化,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型增長,下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述,正確的是( 。

A. 種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在D點(diǎn)之后

B. 對農(nóng)林害蟲進(jìn)行治理,應(yīng)將其減少到C點(diǎn)為止

C. 圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量

D. 想要可持續(xù)性的進(jìn)行捕魚,應(yīng)從D左右開始,捕到C為止

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】R環(huán)是由一條RNA鏈與雙鏈DNA中的一條鏈雜交而組成的三鏈核酸結(jié)構(gòu),可以由基因轉(zhuǎn)錄所合成的RNA鏈不能與模板分開而形成。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. R環(huán)的產(chǎn)生對基因突變可能存在阻礙作用

B. R環(huán)中未配對的DNA單鏈可以進(jìn)行轉(zhuǎn)錄R環(huán)

C. 雜合鏈中A-U/T堿基對的比例影響R環(huán)的穩(wěn)定性

D. RNA鏈未被快速轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中可導(dǎo)致R環(huán)形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化(甲曲線)和與之對應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目變化(乙曲線),下面說法不正確的是( )

A. CDFG對應(yīng)的時間段,細(xì)胞中均含有兩個染色體組

B. D點(diǎn)所對應(yīng)時刻之后,單個細(xì)胞中可能不含Y染色體

C. EF所對應(yīng)的時間段,DNA含量的變化是由于同源染色體的分離

D. BD對應(yīng)的時間段,可發(fā)生姐妹染色單體相同位點(diǎn)上的基因變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物被運(yùn)輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應(yīng)能力。右圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是

A. 受到刺激后,下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B. 圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

C. 皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞

D. 動物被運(yùn)輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列相關(guān)物質(zhì)的類型與功能的組合,正確的一組是.

選項(xiàng)

物質(zhì)名稱

類型

功能

A

糖原

糖類

人和動物體內(nèi)貯存能量的物質(zhì)

B

性激素

糖類

促進(jìn)人和動物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成

C

DNA

核酸

生物的主要遺傳物質(zhì)

D

抗體

蛋白質(zhì)

參與機(jī)體的免疫

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示:圖1和圖2分別表示某動物細(xì)胞分裂的相關(guān)曲線與圖像,據(jù)圖回答下列問題:

1DNA復(fù)制發(fā)生在圖1____段,DE段形成的原因是____

2)圖2中甲細(xì)胞分裂的方式和時期是____,丙細(xì)胞中有染色單體____條,丁細(xì)胞的名稱是____

3)圖2中的_____細(xì)胞對應(yīng)圖1中的CD段。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是健康成年人體溫調(diào)節(jié)的曲線圖,請據(jù)圖分析,下列說法不正確的是

A. 時間0-t1,產(chǎn)熱量大約等于散熱量,體溫維持在37℃左右

B. 時間t1-t2,散熱量增加會引起體表溫度下降,導(dǎo)致下丘腦某些部位興奮

C. 時間t2-t3,散熱量減少是機(jī)體體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果,此時汗腺分泌減少

D. 時間t3以后,產(chǎn)熱量仍等于散熱量,甲狀腺激素分泌量也與t1之前相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在綠色植物的葉肉細(xì)胞中,吸收光能的色素分布在

A.葉綠體的外膜上B.葉綠體的基質(zhì)中

C.葉綠體的內(nèi)膜上D.葉綠體的類囊體薄膜上

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同步練習(xí)冊答案