10.以下關(guān)于構(gòu)成生物體的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等有機(jī)化合物的敘述,正確的是( 。
A.在細(xì)胞代謝過程中,以上物質(zhì)均可以作為能源物質(zhì)
B.這些物質(zhì)均可通過特定的試劑,通過顯色反應(yīng)來進(jìn)行鑒定
C.以上物質(zhì)均可以作為激素調(diào)節(jié)生命活動(dòng)
D.以上物質(zhì)中的脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸都可以催化細(xì)胞代謝反應(yīng)的進(jìn)行

分析 各種物質(zhì)的主要作用:
1、糖類是主要的能源物質(zhì);
2、脂肪是良好的儲(chǔ)能物種;
3、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)著;
4、核酸是遺傳信息的攜帶者.

解答 解:A、糖類、脂質(zhì)中的脂肪和蛋白質(zhì)均可以作為能源物質(zhì),但核酸不能,核酸是遺傳信息的攜帶者,A錯(cuò)誤;
B、糖類中的還原糖、淀粉可分別通過斐林試劑、碘液進(jìn)行鑒定,脂質(zhì)中的脂肪可通過蘇丹Ⅲ染液或蘇丹Ⅳ染液進(jìn)行鑒定,蛋白質(zhì)可通過雙縮脲試劑進(jìn)行鑒定,DNA和RNA可以通過甲基綠和吡羅紅混合試劑進(jìn)行鑒定,B正確;
C、脂質(zhì)中的性激素和蛋白質(zhì)類激素可用于調(diào)節(jié)生命活動(dòng),其它物質(zhì)沒有調(diào)節(jié)作用,C錯(cuò)誤;
D、酶起催化作用,酶的化學(xué)本質(zhì)大部分是蛋白質(zhì),少部分是RNA,其它物質(zhì)沒有催化作用,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,酶的化學(xué)本質(zhì)、作用、糖類的作用、有機(jī)物的鑒定、激素的化學(xué)本質(zhì)和作用等知識(shí)點(diǎn),識(shí)記相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),正確的判斷各個(gè)選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)糖類的化學(xué)組成和功能的敘述中,正確的是( 。
A.多糖都是動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)
B.麥芽糖、乳糖和蔗糖的水解產(chǎn)物中均有葡萄糖
C.淀粉、乳糖和糖原的基本組成單位均為葡萄糖
D.葡萄糖、果糖均為還原糖,由二者縮合而成的蔗糖也具有還原性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖表示的是植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A表示的過程為光反應(yīng),其中生成的ATP中的化學(xué)能來自光能;這些ATP將用于暗反應(yīng).[H]的作用是還原三碳化合物.
(2)圖中B表示的過程為暗反應(yīng),此過程發(fā)生的場(chǎng)所葉綠體基質(zhì).包括二氧化碳固定和三碳化合物還原兩個(gè)過程.
(3)圖中C表示的過程為有氧呼吸,產(chǎn)生的ATP水解釋放的能量直接用于,這里產(chǎn)生的CO2是在第二階段形成的,水是在第三階段形成的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述,不正確的是( 。
A.能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B.利用性引誘劑誘捕害蟲,屬于對(duì)信息傳遞的應(yīng)用
C.物理信息的來源可以是無機(jī)環(huán)境,也可以是生物
D.植物開花屬于行為信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.生物學(xué)家曾記錄一塊棄耕農(nóng)田在40年的演替期間,植物的種類和數(shù)量發(fā)生變化的情況,結(jié)果見表.有關(guān)敘述正確的是( 。
植物類型
植物種數(shù)
演替年數(shù)
14152640
草本3127263034
灌木034719
喬木0001423
總計(jì)3130305176
A.演替第1年,該群落中只有草本植物,因此該群落無垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
B.灌木和喬木并未排擠草本植物,且它們?cè)谘萏嬷幸坏┏霈F(xiàn),種數(shù)就穩(wěn)步增長
C.灌木和喬木的出現(xiàn)和增長,最終將導(dǎo)致草本植物消失
D.隨著演替的進(jìn)行,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,恢復(fù)力穩(wěn)定性越來越高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中,能夠完整表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最基本的層次是(  )
A.細(xì)胞B.器官C.個(gè)體D.種群

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列各種人體細(xì)胞中,具有細(xì)胞周期的是(  )
A.卵細(xì)胞B.心肌細(xì)胞C.白細(xì)胞D.胚胎干細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.圖為含鐵量較高轉(zhuǎn)基因水稻的培育過程示意圖,鐵結(jié)合蛋白基因來自菜豆,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.可以利用菜豆細(xì)胞內(nèi)mRNA通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成 cDNA
B.構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí),用限制性核酸內(nèi)切酶切割的是磷酸二酯鍵
C.培養(yǎng)基2中也一定加入了適宜濃度的潮霉素
D.檢測(cè)鐵結(jié)合蛋白基因是否成功表達(dá),需要測(cè)定轉(zhuǎn)基因水稻成熟種子中鐵的含量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2010年8月13日,比利時(shí)布魯塞爾一家醫(yī)院傳出一起感染NDM-1細(xì)菌死亡病例。法新社透露,這名比利時(shí)男子是“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”致死第一人。下列有關(guān)“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”的敘述,不正確的是

A.“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

B.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看,“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次

C.“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

D.“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”與人體細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有染色體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案