如圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)（三個裝置中種子的質(zhì)量相等），下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、A、B兩裝置有色液滴右移的速率不一樣
B、當種子中的有機物消耗完畢，溫度計讀數(shù)裝置C最高
C、一段時間后，玻璃管中的有色液滴移動的距離hC＞hB＞hA
D、若取適量的幼胚研碎，滴加少量的DCPIP（一種染色劑，被還原后為白色），一段時間后DCPIP顏色逐漸變白，原因是種子在呼吸過程產(chǎn)生還原劑[H]
考點：細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：此題考查了呼吸作用的過程，不同條件的種子呼吸作用的強弱不同
解答： 解：A、裝置a中的種子消毒過了，沒了微生物的呼吸作用．因此，a．b兩試管有色液滴左移的速率不一樣，A錯誤；
B、小麥種子中主要含淀粉，花生種子中主要含脂肪，同等質(zhì)量的糖類和脂肪氧化分解后，脂肪所釋放的能量多，因為含有的C和H的比例高，溫度計讀數(shù)hC最高，B正確；
C、由于是密閉系統(tǒng)裝置，呼吸作用中消耗O2，產(chǎn)生的CO2被NaOH溶液吸收，導(dǎo)致試管中的氣體減少，玻璃管中有色液滴向左移動，三者在一定時間后，移動的距離hC＞hB＞hA，C正確；
D、種子在呼吸過程產(chǎn)生還原劑[H]，故滴加少量的DCPIP（一種染色劑，被還原后為白色），一段時間后DCPIP顏色逐漸變白，D正確．
故選：A．
點評：本題考查呼吸作用中有關(guān)實驗的有關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在夏季晴朗白天，測定一片樹林中的甜櫧（大型喬木）、披針葉苔草（草本）的CO2吸收速率的日變化曲線（見圖甲）．選取生理狀況良好的甜櫧植株，保持溫度、CO2 濃度等恒定，測定不同光照強度條件下O2和CO2的釋放量（見圖乙）．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中C點時，甜櫧光合作用速率明顯下降的主要原因是夏季晴朗的中午，溫度過高，導(dǎo)致
 
，從而使光合作用
 
階段受阻．在中午12時左右，環(huán)境中CO2濃度突然降低后的短時間內(nèi)，披針葉苔草葉肉細胞中C5含量的變化為
 
．
（2）由圖甲可知，在同一片樹林中，披針葉苔草光合作用較甜櫧
 
．披針葉苔草光合作用速率，除了受其葉肉細胞中葉綠素的含量、
 
等因素影響外，還受
 
等主要環(huán)境因素的影響．
（3）從圖乙可知，若在光照強度為C時光照12小時，在黑暗12小時，交替進行，則甜櫧能否正常生長？
 
，原因是
 
．據(jù)圖可以推測披針葉苔草生活的環(huán)境最可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸的共同終產(chǎn)物是（　�。�
A、酒精B、乳酸C、水D、二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時，處于四個不同階段的細胞（Ⅰ-Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體（①-③）的數(shù)量．下列表述與圖中信息相符的是（　　）
A、Ⅰ中細胞含1個染色體組
B、Ⅱ所處階段發(fā)生基因重組
C、②代表DNA
D、Ⅲ代表初級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)（三裝置中種子的質(zhì)量相等）．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、取適量的幼胚研碎，滴加少量的一種被還原后為白色的試劑，一段時間后試劑顏色可能變白的原因與種子呼吸過程產(chǎn)生[H]有關(guān)
B、當種子中的有機物消耗完畢，溫度計讀數(shù)TB最高
C、一段時間后，玻璃管中的有色液滴移動的距離hC＞hB=hA
D、A、B兩試管有色液滴右移的速率不一樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

選項中與如圖示a、b、c所代表的包含關(guān)系相符合的是（　�。�
A、主動運輸、自由擴散、胞吐
B、原核生物、細菌、酵母菌
C、生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群
D、體液調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同溫度下酵母菌發(fā)酵時單位時間內(nèi)的氣體產(chǎn)生量與反應(yīng)時間的關(guān)系．由圖分析可知（　�。�
A、隨反應(yīng)時間延長氣體產(chǎn)量均下降
B、發(fā)酵的最適溫度在30～40°C
C、溫度達到50°C時酶活性逐漸減弱
D、此發(fā)酵過程中的最適pH為7

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶與ATP的應(yīng)用的敘述中，不正確的是（　�。�
A、在使用加酶洗衣粉去奶漬和血漬時，要用溫水浸泡和搓洗
B、多酶片能幫助消化是因為其中含有水解蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪的酶
C、ATP可以改善心肌炎患者的代謝狀況，可成為心肌細胞儲存能源物質(zhì)
D、在肌肉細胞中，雖然ATP的含量保持相對穩(wěn)定，但ATP的含量很少

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列生物技術(shù)方面的問題．
（1）菊花的組織培養(yǎng)的操作程序是①制備MS固體培養(yǎng)基；②
 
③
 
；④培養(yǎng)；⑤移栽；⑥栽培．移栽前應(yīng)將幼苗移植到消過毒的蛭石或珍珠巖等環(huán)境下生活一段時間，目的是
 
．
（2）圖示為提取胡蘿卜素的萃取樣品通過紙層析鑒定的結(jié)果示意圖，A、B、C、D四點中，屬于標準樣品的樣點是
 
，圖中②代表的物質(zhì)是
 
，該層析的目的是進行
 
，而“葉綠體中色素的提取和分離”的實驗中層析的目是
 
．

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