基因型為AaBb的個(gè)體與基因型為aaBb的個(gè)體雜交,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,且分別控制一對(duì)相對(duì)性狀,則后代中( )
A.表現(xiàn)型4種,比例為9∶3∶3∶1,基因型9種
B.表現(xiàn)型2種,比例為3∶1,基因型3種
C.表現(xiàn)型4種,比例為3∶1∶3∶1,基因型6種
D.表現(xiàn)型2種,比例為1∶1,基因型3種
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
EcoRⅠ和SmaⅠ限制酶識(shí)別的序列均由6個(gè)核苷酸組成,但切割后產(chǎn)生的結(jié)果不同,其識(shí)別序列和切割位點(diǎn)(圖中箭頭處)如圖所示,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( )
EcoRⅠ識(shí)別序列及切割位點(diǎn) SmaI識(shí)別序列及切割位點(diǎn)
A.所有限制酶的識(shí)別序列均由6個(gè)核苷酸組成
B.SmaⅠ切割后產(chǎn)生的是黏性末端
C.用DNA連接酶連接平末端和黏性末端的效率一樣
D.細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的限制酶可以切割外源DNA,防止外源DNA入侵
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一個(gè)隨機(jī)交配的種群,在沒有遷移等條件下,兩年內(nèi)該種群的基因型頻率的變化如表所示,根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,在這兩年中,與這對(duì)基因有關(guān)的推斷,正確的是
AA(%) | Aa(%) | aa(%) | |
第一年 | 30 | 40 | 30 |
第二年 | 25 | 50 | 25 |
A.該種群將朝著Aa增多的方向進(jìn)化
B.該種群沒有表現(xiàn)出生物的進(jìn)化
C.該種群的生活環(huán)境有較大的變化
D.該種群將較容易發(fā)生基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某醫(yī)院對(duì)新生兒感染的細(xì)菌進(jìn)行了耐藥性實(shí)驗(yàn),結(jié)果顯示70%的致病菌具有耐藥性。下列有關(guān)敘述正確的是
A.孕婦食用了殘留抗生素的食品,導(dǎo)致其體內(nèi)大多數(shù)細(xì)菌突變
B.即使孕婦和新生兒未接觸過(guò)抗生素,感染的細(xì)菌也有可能是耐藥菌
C.新生兒體內(nèi)缺少免疫球蛋白,增加了致病菌的耐藥性
D.新生兒出生時(shí)沒有及時(shí)接種疫苗,導(dǎo)致耐藥菌形成
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西九江第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
按基因的自由組合定律,一個(gè)基因型為AaBBCcDdeeEe的植株,經(jīng)減數(shù)分裂后形成的配子有( )
A.4種 B.6種 C.16種 D.32種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)需要加熱至沸騰才能觀察到顏色變化 | |
B. | 用洋蔥鱗葉表皮和人的口腔上皮細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料都能成功完成質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn) | |
C. | 用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí),橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn) | |
D. | 酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)確定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在真核細(xì)胞中,有細(xì)胞壁的不一定能進(jìn)行光合作用,能進(jìn)行光合作用的一定具有葉綠體 | |
B. | 所有含細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,都含有染色體 | |
C. | 原核細(xì)胞都不具有細(xì)胞核,人體的所有細(xì)胞都具有細(xì)胞核 | |
D. | 原核生物全為異養(yǎng)生物,真核生物有異養(yǎng)生物,也有自養(yǎng)生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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