已知 a、b、c、d 是某細菌 DNA 片段上的 4 個基因，右圖中 W 表示野生型，①、②、③分別表示三種缺失不同基因的突變體，虛線表示所缺失的基因。若分別檢測野生型和各種突變體中某種酶的活性，發(fā)現(xiàn)僅在野生型和突變體①中該酶有活性，則編碼該酶的基因是







A.基因 a　　 B.基因 d　 C.基因 c　　 D.基因 b　　　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

野生型大腸桿菌能利用基本培養(yǎng)基中的簡單的營養(yǎng)物質(zhì)合成自身生長所必需的氨基酸,如色氨酸。但如果發(fā)生基因突變，導(dǎo)致生化反應(yīng)的某一步驟不能進行，而致使某些必需物質(zhì)不能合成，它就無法在基本培養(yǎng)基上生長。某科學(xué)家利用紫外線處理野生型大腸桿菌后，得到4種不能在基本培養(yǎng)基上生長的突變體。已知A、B、C、D、E是合成色氨酸的中間體，突變菌株甲～丁在無色氨酸的培養(yǎng)基中，僅添加A～E中一種物質(zhì)其生長情況如下表（+能生長，－不能生長）

A

B

C

D

E

甲突變菌

+

－

+

－

+

乙突變菌

－

－

+

－

－

丙突變菌

+

－

+

+

+

丁突變菌

－

－

+

－

+

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科目：高中生物 來源：2015屆河南唐河縣第一高級中學(xué)高一下學(xué)期第四次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

已知a、b、c、d是某細菌DNA片段上的4個基因，下圖中W表示野生型，①、②、③分別表示三種缺失不同基因的突變體，虛線表示所缺失的基因。若分別檢測野生型和各種突變體中某種酶的活性，發(fā)現(xiàn)僅在野生型和突變體①中該酶有活性，則編碼該酶的基因是

A．基因a　          B．基因b　　        C．基因c　          D．基因d

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省南北校區(qū)高三9月份聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

已知a、b、c、d是某細菌DNA片段上的4個基因，右圖中W表示野生型，①、②、③分別表示三種缺失不同基因的突變體，虛線表示所缺失的基因。若分別撿測野生型和各種突變體中某種酶的活性，發(fā)現(xiàn)僅在野生型和突變體①中該酶有活性，則編碼該酶的基因是     （      ）    

A.基因a     B.基因b     C.基因c       D.基因d

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年安徽省名校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：選擇題

野生型大腸桿菌能利用基本培養(yǎng)基中的簡單的營養(yǎng)物質(zhì)合成自身生長所必需的氨基酸,如色氨酸。但如果發(fā)生基因突變，導(dǎo)致生化反應(yīng)的某一步驟不能進行，而致使某些必需物質(zhì)不能合成，它就無法在基本培養(yǎng)基上生長。某科學(xué)家利用紫外線處理野生型大腸桿菌后，得到4種不能在基本培養(yǎng)基上生長的突變體。已知A、B、C、D、E是合成色氨酸的中間體，突變菌株甲～丁在無色氨酸的培養(yǎng)基中，僅添加A～E中一種物質(zhì)其生長情況如下表（+能生長，－不能生長）

 

A

B

C

D

E

甲突變菌

+

－

+

－

+

乙突變菌

－

－

+

－

－

丙突變菌

+

－

+

+

+

丁突變菌

－

－

+

－

+

分析實驗,判斷下列說法不正確的是:

   A. 基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀

B. 基因突變是不定向的

C. 可以用野生型大腸桿菌獲得突變體，也可以利用突變體獲得野生型大腸桿菌

  D. 大腸桿菌正常菌株合成色氨酸的途徑是: B     D      A       C       E

 

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科目：高中生物 來源：2010年海南中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：選擇題

已知a、b、c、d是某細菌DNA片段上的4個基因，右圖中W表示野生型，①、②、③分別表示三種缺失不同基因的突變體，虛線表示所缺失的基因。若分別檢測野生型和各種突變體中某種酶的活性，發(fā)現(xiàn)僅在野生型和突變體①中該酶有活性，則編碼該酶的基因是

A．基因a　　　　B．基因b　　　　C．基因c　　　　D．基因d

 

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