A. | 圖甲中a、b、c、d四點的生長素濃度大小為a>c,d>b | |
B. | 若圖甲中a點的生長素濃度為10-10mol/L,則c點所對應的濃度介于10-10~10-8mol/L之間 | |
C. | 生長素在F~A對應濃度范圍內(nèi)促進生長,在A~D對應濃度范圍內(nèi)抑制生長 | |
D. | 若圖甲中b點的生長素濃度與圖乙中E點對應的濃度相同,則d點的生長素濃度在E~B對應的濃度區(qū)間 |
分析 生長素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.
重力引起生長素分布不均勻,使近地側(cè)生長素濃度較高,遠地側(cè)生長素濃度較低.由于根對生長素的敏感性強,遠地側(cè)較低的生長素促進了該側(cè)細胞的生長,近地側(cè)較高的生長素抑制了該側(cè)細胞的生長,從而使根表現(xiàn)出向地性;而莖對生長素的敏感性較弱,遠地側(cè)較低的生長素使該側(cè)細胞生長較慢,近地側(cè)較高的生長素使細胞生長較快,從而表現(xiàn)出莖的背地性.
解答 解:A、由于重力的作用,使得a、b、c、d四點的生長素濃度大小為c>a,d>b,A錯誤;
B、c點所對應的生長素濃度應抑制根的生長,應大于10-8 mol/L,B錯誤;
C、圖中生長素在F~C對應濃度范圍內(nèi)促進生長,在C~D對應濃度范圍內(nèi)抑制生長,C錯誤;
D、若圖甲中b點的生長素濃度與圖乙中E點對應的濃度相同,而d點濃度高于b點,并且促進作用更強,因此d點的生長素濃度在E~B對應的濃度區(qū)間,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了生長素兩重性的相關知識,意在考查考生的析圖能力和理解判斷能力,難度適中.考生要明確重力會影響生長素的橫向運輸;識記根對生長素濃度最敏感;能夠通過圖解分析獲得解題相關信息.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④ | B. | ②④ | C. | ①③④ | D. | ③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 普通小麥的配子培養(yǎng)產(chǎn)生的植株是單倍體植株 | |
B. | 單倍體是具有一個染色體組的植物體 | |
C. | 可以利用花藥離體培養(yǎng)的方法直接產(chǎn)生有活力、能正常結(jié)實的純合子 | |
D. | 單倍體育種的方法可用來培育新的物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | -C4 H10 N | B. | -C4H10 O | C. | -C4 H10ON | D. | -C5H11N |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管 | NaCl溶液/% | 紅細胞形態(tài) |
1 | 0.5 | ①體積變大,或漲破 |
2 | 0.7 | ②體積變大 |
3 | 0.9 | ③維持正常形態(tài) |
4 | 1.1 | ④體積縮小 |
5 | 1.3 | ⑤體積縮小、皺縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 記憶細胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速產(chǎn)生抗體 | |
B. | B細胞、T細胞和漿細胞遇到刺激后都能不斷進行分裂 | |
C. | 一個漿細胞(效應B細胞)內(nèi)的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體數(shù)量是相同的 | |
D. | 漿細胞(效應B細胞)的壽命比記憶B細胞短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 18%、82% | B. | 64%、36% | C. | 43%、57% | D. | 8%、92% |
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