【題目】在細(xì)菌的連續(xù)培養(yǎng)過(guò)程中,要以一定速度不斷添加新的培養(yǎng)基,同時(shí)以同樣速度放出老的培養(yǎng)基。右下圖表示培養(yǎng)基的稀釋率(培養(yǎng)基的更新速率)與培養(yǎng)容器中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度、細(xì)菌代時(shí)(細(xì)菌數(shù)目增加一倍所需的時(shí)間)、細(xì)菌密謀的關(guān)系。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.在稀釋率很低的情況下,稀釋率的增加會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌密度增加
B.稀釋率從a到b的變化過(guò)程中,細(xì)菌生長(zhǎng)速度不斷提高
C.稀釋率超過(guò)b點(diǎn)后,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度過(guò)高導(dǎo)致細(xì)菌死亡率增大,細(xì)菌密度降低
D.為持續(xù)高效地獲得發(fā)酵產(chǎn)品,應(yīng)將稀釋率控制在b點(diǎn)附近
【答案】C
【解析】微生物的生長(zhǎng)有一定的規(guī)律,可以劃分四個(gè)時(shí)期,調(diào)整期、對(duì)數(shù)期、穩(wěn)定期和衰亡期。連續(xù)培養(yǎng)就是根據(jù)各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn),使微生物保持較長(zhǎng)時(shí)間的高速生長(zhǎng)。微生物的生長(zhǎng)受多種因素的限制,其中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的濃度就是一個(gè)因素,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)生長(zhǎng)的影響,表現(xiàn)為只有在低濃度時(shí)才影響生長(zhǎng)速率,濃度高時(shí)并不影響生長(zhǎng)的速率,因此 A和B答案是正確的。而在b是一個(gè)臨界點(diǎn),b點(diǎn)后,細(xì)菌的密度減小,代謝產(chǎn)物也會(huì)減少,要持續(xù)高效獲得發(fā)酵產(chǎn)品,應(yīng)控制在b點(diǎn)附近。
說(shuō)明:此題經(jīng)我本人查大學(xué)微生物 教材,屬于恒化連續(xù)培養(yǎng),其培養(yǎng)基成分中,必須將某種必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)控制在較低的濃度,以作為限制因子,而其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)均過(guò)量,隨著細(xì)菌的生長(zhǎng),限制因子的濃度就會(huì)降低,致使細(xì)菌的生長(zhǎng)速率受到限制。但通過(guò)自動(dòng)控制系統(tǒng)來(lái)保持限制因子的恒定流速,不斷補(bǔ)充,就能使細(xì)菌保持恒定的生長(zhǎng)速率。恒化連續(xù)培養(yǎng)方法是研究自然條件下微生物體系比較理想的實(shí)驗(yàn)?zāi)P停驗(yàn),生長(zhǎng)在自然界中的微生物一般處于低營(yíng)養(yǎng)濃度條件下生長(zhǎng)也較慢。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)純合子的說(shuō)法,正確的是()
A. 能形成多種配子B. 連續(xù)自交,后代性狀能穩(wěn)定遺傳
C. 自交后代可能有雜合子D. 含等位基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的黑發(fā)對(duì)金黃色發(fā)為顯性,由位于常染色體上的一對(duì)基因控制,一對(duì)夫婦全為雜合體黑發(fā),他們的兩個(gè)孩子中,符合一個(gè)為黑發(fā),另一個(gè)為金黃色發(fā)的概率為 ( )
A. 1/16B. 3/16C. 6/16D. 9/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家把編碼霍亂毒素的無(wú)毒性β鏈基因轉(zhuǎn)移到苜蓿細(xì)胞后培育出轉(zhuǎn)基因苜蓿。其具體過(guò)程如下:
(1)構(gòu)建重組DNA分子常用的工具酶是____________和____________。
(2)圖中過(guò)程②采用的方法是____________,Ti質(zhì)粒的T—DNA上有一個(gè)tms片段能促進(jìn)生長(zhǎng)素的大量合成,在對(duì)Ti質(zhì)粒改造時(shí)____________(填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”)將該片段去除。
(3)該實(shí)驗(yàn)中將農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)入苜蓿細(xì)胞的原生質(zhì)體后,需再生細(xì)胞壁。請(qǐng)從理論上提出兩種實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)原生質(zhì)體是否再生出細(xì)胞壁的方法:①________________________;②________________________。
(4)把含有目的基因的苜蓿細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗時(shí),細(xì)胞先后經(jīng)過(guò)__________、__________兩個(gè)重要階段。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過(guò)程如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. ①過(guò)程的目的是稀釋
B. ②過(guò)程所使用的接種方法是稀釋涂布平板法
C. Ⅰ號(hào)、Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基都屬于固體培養(yǎng)基,先滅菌后調(diào)節(jié)pH
D. 從Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基挑出透明圈大的菌落,接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近10年來(lái),PCR技術(shù)(多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))成為分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一種常規(guī)手段,其原理是利用DNA半保留復(fù)制,在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制(如下圖),在很短的時(shí)間內(nèi),將DNA擴(kuò)增幾百萬(wàn)倍甚至幾十億倍,使實(shí)驗(yàn)室所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體。
(1)加熱使DNA雙鏈打開(kāi),這一步是打開(kāi)___鍵,稱為______,在細(xì)胞中是在_____酶的作用下進(jìn)行的。
(2)當(dāng)溫度降低時(shí),引物與模板末端結(jié)合,在______酶的作用下,引物沿模板延伸,最終合成2條DNA分子,此過(guò)程中原料是______,遵循的原則是______。
(3) 下面表格是DNA體內(nèi)復(fù)制與PCR反應(yīng)的部分比較結(jié)果。通過(guò)比較分析,請(qǐng)推導(dǎo)出PCR反應(yīng)合成DNA子鏈時(shí)能量來(lái)源于______。
原料 | ATP | |
DNA體內(nèi)復(fù)制 | 四種脫氧核苷酸 | 需要 |
PCR反應(yīng) | 脫氧胞苷三磷酸、脫氧腺苷三磷酸 脫氧胸苷三磷酸、脫氧鳥(niǎo)苷三磷酸 | 不需要 |
(4)通過(guò)PCR技術(shù)使DNA分子大量復(fù)制,若將一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA分子放入試管中,以14N標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料,連續(xù)復(fù)制4次以后,則15N標(biāo)記的DNA分子占全部DNA總數(shù)的比例為______。
(5)現(xiàn)有一段DNA序列: 5'CAAGGATCC3'
3'GTTCCTAGG5'
如果它的引物1為5'GGA-OH,則引物2為______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人紅細(xì)胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當(dāng)。而浸在y濃度食鹽水中的紅細(xì)胞破裂;浸在z濃度食鹽水中的紅細(xì)胞收縮。則這三種食鹽水的濃度大小依次為( 。
A. x>y>zB. y>z>zC. z>y>zD. z>x>y
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略中,“保護(hù)天然林”和“退耕還林(草)”是兩項(xiàng)重要內(nèi)容,采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是( )
A. 開(kāi)展生態(tài)旅游B. 發(fā)展畜牧業(yè)
C. 增加木材產(chǎn)量D. 改善生態(tài)環(huán)境
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