【題目】用達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)不能解釋的生物學(xué)事件是。

A. 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

B. 現(xiàn)代犰狳的形成

C. 加拉帕戈斯群島不同島嶼上地雀的差異

D. 物種大爆發(fā)

【答案】D

【解析】達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說(shuō)認(rèn)為，所有生物都有共同的祖先，解釋了生物的多樣性和適應(yīng)行，A正確；現(xiàn)代犰狳的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，B正確；加拉帕戈斯群島不同島嶼上地雀的差異，是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，C正確；強(qiáng)調(diào)物種的形成是漸變的結(jié)果，不能解釋物種大爆發(fā)的現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖（a）為肺牽張反射示意圖，該反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣。回答下列問(wèn)題

（1）圖（a）中，a、b、c、d是反射弧的組成部分，a是 ，b是 ，c是 ，d是 。

（2）人體要屏住呼吸必須受到圖（a）中 的調(diào)控。

（3）圖（a）中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸（放大后的突觸如圖（b）所示）中，突觸小體是神經(jīng)元①中的 （填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”）末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元②的 （填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解，a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 胰腺合成和分泌a、b激素受血糖濃度的影響屬于體液調(diào)節(jié)

B. 當(dāng)血糖降低時(shí)，b激素只運(yùn)輸?shù)礁闻K促進(jìn)糖原分解

C. 當(dāng)血糖升高時(shí)，a激素可通過(guò)④⑤過(guò)程促進(jìn)糖原的合成

D. a、b激素作用的結(jié)果會(huì)通過(guò)反饋調(diào)節(jié)影響自身的分泌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是群落演替的特點(diǎn)（　�。�

A. 有規(guī)律 B. 可預(yù)測(cè) C. 有一定方向 D. 永遠(yuǎn)進(jìn)行，越來(lái)越復(fù)雜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及在這兩種膜上發(fā)生的生化反應(yīng)，圖2為某種細(xì)胞器的模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）圖1中膜結(jié)構(gòu) （填“甲”或“乙”）中的反應(yīng)會(huì)發(fā)生圖2中，發(fā)生的場(chǎng)所是圖2中的 （填標(biāo)號(hào)），圖1中膜結(jié)構(gòu) （填“甲”或“乙”）中的反映晝夜不停。

（2）該葉肉細(xì)胞中除了圖1所示的兩種膜結(jié)構(gòu)所屬的細(xì)胞器外，還有 具有雙層膜結(jié)構(gòu)；除了圖2所示結(jié)構(gòu)中含有色素外，還有 也含有色素。

（3）若圖1中膜結(jié)構(gòu)甲釋放的O2的量與膜結(jié)構(gòu)乙需要的O2的量相等，表明表明葉肉細(xì)胞的光合作用速率 （填“＞”、“＝”、“小于”）呼吸速率。

（4）圖二中②處含有與光合作用 反應(yīng)有關(guān)的酶，當(dāng)光照強(qiáng)度減弱時(shí)，②處 （填“C3”、“C5 ”或）含量會(huì)間減少。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)受精作用的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．受精卵中的全部遺傳物質(zhì), 一半來(lái)自父方, 一半來(lái)自母方

B．受精卵中的染色體, 一半來(lái)自父方, 一半來(lái)自母方

C．卵細(xì)胞膜會(huì)發(fā)生復(fù)雜的生理反應(yīng)以阻止其他精子再進(jìn)入

D．正常體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與受精卵中的染色體數(shù)相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】膜泡是細(xì)胞中一種重要細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但由于其結(jié)構(gòu)不固定，因而不能稱之為細(xì)胞器。細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡具有準(zhǔn)確的轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制，它能在正確的時(shí)間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地。

（1）膜泡的形成，充分體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有__________，膜泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu)，其基本支架是______________，動(dòng)物細(xì)胞中能產(chǎn)生膜泡的結(jié)構(gòu)一般有_________________________。

（2）囊泡上有一個(gè)特殊的VSNARE蛋白，它與靶膜上的受體蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn)，這說(shuō)明膜融合具有_______性，該過(guò)程_______（填“需要”或“不需要”）消耗能量。

（3）如果囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾，則會(huì)對(duì)有機(jī)體產(chǎn)生有害影響，并導(dǎo)致如糖尿病等疾病的發(fā)生，這種類型糖尿病發(fā)病的機(jī)理是________________________________________。

（4）為了確定參與膜泡運(yùn)輸?shù)幕颍╯ec基因），科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵

母電鏡照片差異如表：

據(jù)此推測(cè)，sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與____________的形成有關(guān)，sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是___________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于隔離的敘述,正確的是。

A. 只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流

B. 所有物種的形成都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離

C. 長(zhǎng)期的地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

D. 種群基因庫(kù)的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，而自然界中生物種類繁多，就所學(xué)生物知識(shí)回答以下問(wèn)題：

(1)下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是________(填序號(hào))。

①大腸桿菌�、诎l(fā)菜　③藍(lán)藻�、芙湍妇、菝咕�

⑥HIV　⑦水綿�、郤ARS病原體　⑨細(xì)菌

(2)研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”，“×”表示“無(wú)”)。

核膜

光合作用(能否)

核糖體

細(xì)胞壁

甲

√

√

√

√

乙

√

×

√

×

丙

×

√

√

√

①甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物？

甲：________，乙：________，丙：________。(填編號(hào))

A．洋蔥　　　　　　　B．兔子 C．蘑菇　　　 D．藍(lán)藻

②細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(下圖1)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)(下圖2)在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是________________這說(shuō)明細(xì)胞具有________性。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案