食物鏈 | 植物 | 植食性動物 | 肉食性動物 |
同化量 | 463 | X | Y |
呼吸作用消耗 | 96 | 24.5 | 3.8 |
未被利用 | 292 | 29.3 | 3.1 |
分解者分解 | 12 | 2.1 | 微量 |
分析 輸入某一營養(yǎng)級的能量,一部分在呼吸作用中以熱能的形式散失了,一部分則用于生長、發(fā)育和繁殖,也就是儲存在構(gòu)成生物體的有機(jī)物中.在后一部分能量中,一部分被分解者分解而釋放出來,還有一部分被下一營養(yǎng)級的生物攝入體內(nèi).
解答 解:(1)生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是制造有機(jī)物,固定能量和傳遞信息.
(2)輸入某一營養(yǎng)級的能量,一部分在呼吸作用中以熱能的形式散失了,一部分則用于生長、發(fā)育和繁殖,也就是儲存在構(gòu)成生物體的有機(jī)物中.在后一部分能量中,一部分被分解者分解而釋放出來,還有一部分被下一營養(yǎng)級的生物攝入體內(nèi).植物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為(463-96)×103kJ=367×103kJ.分析上表中的數(shù)據(jù),初級消費(fèi)者同化量為X=(463-96-292-12)×103=63×103kJ,初級消費(fèi)者同化量為Y=(63-24.5-29.3-2.1)×103kJ=7.1×103kJ,能量由第二營養(yǎng)級向第三營養(yǎng)級的傳遞效率約為$\frac{Y}{X}$×100%=$\frac{7.1}{63}$=×100%=11.27%.植食性動物同化的能量流入分解者的部分包括植食性動物的尸體殘骸和肉食性動物的糞便量兩部分.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中全部的植物、動物和微生物共同構(gòu)成了生物群落.魚的活動能力較強(qiáng),一般用標(biāo)志重捕法調(diào)查水體中魚類種群密度.分析上圖可知,由O到T2時刻,出生率大于死亡率,該種群數(shù)量一直增大.
故答案為:
(1)制造有機(jī)物,固定能量和傳遞信息
(2)367 11.27% 植食性動物的尸體殘骸和肉食性動物的糞便量
(3)生物群落 標(biāo)志重捕法 一直增大
點(diǎn)評 本題以能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)表格,考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程,掌握某一營養(yǎng)級能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程,能準(zhǔn)確判斷表中各數(shù)據(jù)的含義,再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省懷化市高三第二次教育質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)現(xiàn)象和分析,正確的是
A.遷入、遷出能引起種群的基因頻率定向改變
B.基因型為Aa的豌豆,自交后代中AA個體所占比例增大,種群發(fā)生了進(jìn)化
C.原本肥沃的農(nóng)田被廢棄后雜草叢生,該過程屬于群落的次生演替
D.若生產(chǎn)者固定的太陽能等于消費(fèi)者呼吸散失的能量,則該自然生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)態(tài)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Bb、BB、bb | B. | BB、Bb、bb | C. | BB、BB、Bb | D. | Bb、Bb、bb |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 姐妹染色單體分離 | B. | 等位基因分離 | ||
C. | 基因自由組合 | D. | 性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 喬木階段時灌木中的陽生植物的生長受到抑制 | |
B. | 該群落在演替過程中優(yōu)勢種始終保持不變 | |
C. | 隨著演替的進(jìn)行,群落物種豐富度先升高后降低 | |
D. | 秦嶺太白山棄耕荒地的演替屬于初生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成該酶所需要的能量直接來自于細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)葡萄糖 | |
B. | 胰島素一般以主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)出胰島細(xì)胞 | |
C. | 胰島素中游離的氨基和羧基至少各2個,氧原子數(shù)至少53 | |
D. | 將胰島素用高溫處理,恢復(fù)常溫后其功能可以恢復(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與母親有關(guān),減數(shù)第二次分裂或減數(shù)第一次分裂 | |
B. | 與父親有關(guān),減數(shù)第一次分裂 | |
C. | 與父母親都有關(guān),減Ⅰ或減Ⅱ | |
D. | 與母親有關(guān),減數(shù)第一次分裂 |
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