英國和日本兩位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)成熟細(xì)胞可以被重新編程為多功能的“干細(xì)胞(萬能細(xì)胞)”而獲諾貝爾獎(jiǎng).如圖是“萬能細(xì)胞”的誕生過程(圖中來自胚胎干細(xì)胞的OCT4、SOX2、NANOG和LIN28等基因決定細(xì)胞“全能性”).請據(jù)圖回答下列問題:
(1)兩位科學(xué)家的研究用到了
 
等現(xiàn)代生物技術(shù)手段.
(2)圖中病毒的作用是
 
,為方便篩選,在重組病毒中除了插入目的基因外,還應(yīng)有
 
基因.
(3)將重組病毒導(dǎo)入皮膚細(xì)胞后,要通過
 
技術(shù)來檢測目的基因是否己重組到皮膚細(xì)胞的染色體DNA上.
(4)圖中由皮膚細(xì)胞到“萬能細(xì)胞”的“改造”類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的過程,在培養(yǎng)“萬能細(xì)胞”的培養(yǎng)液中除水分、無機(jī)鹽、葡萄塘、促生長因子等物質(zhì)外,還必須另外添加
 

(5)你認(rèn)為研究“萬能細(xì)胞”的實(shí)踐意義有
 
.(至少答出2條)
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),胚胎干細(xì)胞的研究與應(yīng)用
專題:
分析:分析題圖:圖示為成熟細(xì)胞被重新編程為多功能的“干細(xì)胞(萬能細(xì)胞)”過程.首先以來自胚胎干細(xì)胞的OCT4、SOX2、NANOG和LIN28等基因作為目的基因,以病毒為運(yùn)載體,構(gòu)建基因表達(dá)載體;將基因表達(dá)載體導(dǎo)入皮膚細(xì)胞使其成為萬能細(xì)胞;誘導(dǎo)萬能細(xì)胞分化形成各種組織細(xì)胞.
解答: 解:(1)由圖可知,該研究運(yùn)用了基因工程(DNA重組技術(shù))和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù).
(2)圖中病毒可作為基因工程的運(yùn)載體.為方便篩選,在重組病毒中要有標(biāo)記基因.
(3)通常用DNA分子雜交技術(shù)來檢測目的基因是否成功導(dǎo)入受體細(xì)胞的染色體DNA上.
(4)高度分化的皮膚細(xì)胞回歸到具有一定分化能力的“萬能細(xì)胞”,相當(dāng)于植物組織培養(yǎng)中脫分化過程.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),其培養(yǎng)液中除水分、無機(jī)鹽、葡萄糖、生長因子等物質(zhì)外,還需加入血清(或血漿)等天然物質(zhì).
(5)“萬能細(xì)胞”在功能上具有發(fā)育的全能性,能夠分化為多種細(xì)胞,因此可以分化成各種組織,用于臨床治療,如器官再造等.
故答案為:
(1)基因工程(DNA重組技術(shù))、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
(2)(作為基因工程的)運(yùn)載體    標(biāo)記基因
(3)DNA分子雜交    
(4)脫分化    血清(或血漿)
(5)分化成各種組織、用于臨床治療
點(diǎn)評:本題以諾貝爾獎(jiǎng)為背景,結(jié)合成熟細(xì)胞被重新編程為多功能的“干細(xì)胞(萬能細(xì)胞)”過程圖,考查基因工程的原理及技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等知識,要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟;識記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及條件,能結(jié)合圖中信息答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體糖代謝的敘述,正確的是( 。
A、食物中的糖類物質(zhì)都能分解成葡萄糖進(jìn)入血液中成為血糖
B、當(dāng)血糖濃度過低時(shí),非糖物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成葡萄糖進(jìn)入血液
C、血糖在血漿中分解成丙酮酸,然后在線粒體中進(jìn)一步分解釋放能量
D、糖尿病的發(fā)生與生活方式和飲食習(xí)慣有關(guān),與遺傳因素?zé)o關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于脂質(zhì)的是( 。
A、脂肪B、抗體
C、纖維素D、膽固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

將小狗的甲狀腺切除,其結(jié)果是小狗( 。
A、生長正常,發(fā)育異常
B、生長發(fā)育都異常
C、生長異常,發(fā)育正常
D、生長發(fā)育都正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是核糖體的三維模型,圖中顯示合成肽鏈的過程,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A、①是tRNA,圖中的UGC代表一個(gè)密碼子
B、②是mRNA,含有64種決定氨基酸的密碼子
C、該過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就可以完成
D、組成①和②的基本單位相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的示意圖,圖乙是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖.據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞①的名稱是
 
,物質(zhì)A是
 
.細(xì)胞③通過
 
過程產(chǎn)生細(xì)胞④⑤.細(xì)胞④、⑤和物質(zhì)B中能夠特異性識別抗原的是
 

(2)a-銀環(huán)蛇毒→④→⑤途徑中,物質(zhì)B的產(chǎn)生特點(diǎn)主要是
 

(3)人被毒蛇咬傷后,產(chǎn)生恐懼感,同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有
 

(4)圖乙所示結(jié)構(gòu)叫做
 
,興奮在此結(jié)構(gòu)中只能單向傳遞,這是因?yàn)?div id="me6qz3k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到⑥處時(shí),其膜內(nèi)的電位變?yōu)?div id="qkhecdt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.由圖乙可知,a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

Craves病又稱病毒性彌漫性甲狀腺腫,此病是由于患者所產(chǎn)生的某種Z抗體與甲狀腺細(xì)胞膜上的Y激素受體結(jié)合所致,其具體發(fā)病原理如圖1所示.圖2為胰島B細(xì)胞受控釋放胰島素的過程.回答以下問題:

(1)激素X作用的受體位于
 
,患者所產(chǎn)生的Z抗體與甲狀腺細(xì)胞膜上的Y激素受體結(jié)合,會(huì)導(dǎo)致甲狀腺細(xì)胞持續(xù)分泌,推測原因是
 
,與正常人相比,Craves氏病患者Y激素分泌量
 
,體溫往往比正常人
 

(2)圖1中描述的Craves病患者體內(nèi)①-⑨過程,錯(cuò)誤的是
 
(填序號).漿細(xì)胞、細(xì)胞a及細(xì)胞b內(nèi)
 
(填“核DNA”、“tRNA”或“mRNA”)相同.
(3)糖尿病因之一是患者血液中存在在異常抗體(圖2中抗體1、抗體2).血糖調(diào)解中,如果因
 
(填“抗體1”或“抗體2”)的存在導(dǎo)致的高血糖癥狀,則注射胰島素能起到有效降低血糖效果.從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病及Craves病都屬于
 
病,其中Y激素的受體起著
 
的作用.
(4)某糖尿病患者在醫(yī)院進(jìn)行檢測發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常,則該患者患病原因最有可能由類似于圖2中的
 
(填“抗體1”或“抗體2”)所致.

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科目:高中生物 來源: 題型:

藍(lán)藻和小麥都可以進(jìn)行光合作用,其細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是(  )
A、核糖體B、細(xì)胞核
C、溶酶體D、葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了篩選土壤中能夠降解某除草劑的細(xì)菌(目的菌).有人做了如圖實(shí)驗(yàn):A、B、C培養(yǎng)基中
 
是唯一氮源,若三次試驗(yàn)結(jié)果記錄到的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升土壤浸出液中含目的菌數(shù)為
 
個(gè).

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