14.下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多
B.核糖體與蛋白質(zhì)和脂肪的合成有關(guān)
C.核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道
D.吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)時(shí),小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端

分析 細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開)、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流).
分泌蛋白的合成過程:在核糖體上翻譯出的肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后,還要經(jīng)過一些加工,如折疊、組裝、加上一些糖基團(tuán)等,才能成為比較成熟的蛋白質(zhì).然后,由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹著蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到高爾基體,把較成熟的蛋白質(zhì)輸送到高爾基體腔內(nèi),做進(jìn)一步的加工,成為成熟的蛋白質(zhì).接著,高爾基體邊緣突起形成小泡,把蛋白質(zhì)包裹在小泡里,運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,小泡與細(xì)胞膜融合,把蛋白質(zhì)釋放到細(xì)胞外.

解答 解:A、唾液腺細(xì)胞能分泌唾液淀粉酶,胰腺細(xì)胞能分泌胰島素等,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),故細(xì)胞中含有的高爾基體較多,A正確;
B、核糖體與蛋白質(zhì)的合成有關(guān),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂肪的合成有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、核孔具有選擇性,是RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,但DNA不能通過,具有選擇性,C正確;
D、腸絨毛上皮細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要線粒體提供能量,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示不同種群在不同環(huán)境中的增長曲線,據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中曲線表示種內(nèi)斗爭最激烈的是CD段,t3后種群數(shù)量不能無限增長的原因是食物、空間、天敵等因素的限制.
(2)若此圖表示池塘中某魚類種群的增長曲線,希望長期獲得較高的魚產(chǎn)量,每次捕撈后該種魚的數(shù)量需保持在B點(diǎn)左右,原因是既能捕獲較多數(shù)量的個(gè)體,又能使魚類種群數(shù)量盡快地增長和恢復(fù).
(3)若此圖表示某地老鼠種群數(shù)量變化,圖中c點(diǎn)時(shí)刻,該田鼠種群的年齡組成的具體特點(diǎn)是各年齡階段的田鼠所占比例適中,牧民為了減少田鼠的數(shù)量,在圖中A點(diǎn)(選填A(yù)、B、C或D)投放鼠藥效果最好.
(4)如果滅鼠時(shí)只采用殺死的辦法,采取措施后老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有的數(shù)量.請(qǐng)你依圖提出更有效的控制鼠害的方案:增加老鼠的生存環(huán)境阻力、(可從食物來源、生活場所、天敵等方面考慮)、使環(huán)境的容納量降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖甲、乙、丙表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)的圖象或曲線.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.圖甲代表的運(yùn)輸方式可以是協(xié)助擴(kuò)散
B.圖乙代表的運(yùn)輸方式可以是胞吞或胞吐
C.氧濃度變化對(duì)圖中甲、乙代表的運(yùn)輸方式均有影響
D.圖丙可代表紅細(xì)胞或小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在動(dòng)物和人體內(nèi),在pH值由7上升到11的過程中,胰蛋白酶的催化效率將( 。
A.先升后降B.不斷上升C.不斷下降D.先降后升

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9.所有的原核細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是( 。
A.細(xì)胞核和細(xì)胞膜B.細(xì)胞核和核糖體C.液泡和DNAD.核糖體和DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)藻類、植食性魚類和分解者的關(guān)系示意圖,字母表示能量.請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)藻類是該生態(tài)系統(tǒng)的基石,藻類用于呼吸作用的能量為B(或A-C)(用圖中字母表示).
(2)根據(jù)示意圖畫出食物鏈藻類→植食性魚類,能量在藻類和植食性魚類間的傳遞效率為$\frac{D}{A}$×100%(用圖中字母表示).
(3)池塘被人承包,增投了多種其它藻類和魚類,則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng).此外還要定時(shí)定量投放餌料,原因是能量流動(dòng)逐級(jí)遞減、要保證魚類獲得較高的能量輸入.養(yǎng)殖中發(fā)現(xiàn),光照充足的時(shí)間魚類產(chǎn)卵量大,光照屬于物理信息,生物種群的繁衍相關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在某池塘中,第一次捕獲鯽魚100條,做上標(biāo)記后放回,第二次捕獲鯽魚90條,其中有標(biāo)記的25條.則池塘中共約有鯽魚( 。
A.25條B.360條C.390條D.394條

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列過程中,屬于胞吐作用的是( 。
A.吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程B.RNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程
C.變形蟲伸出偽足的過程D.分泌胰島素的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.吃食物過咸時(shí)會(huì)產(chǎn)生口渴的感覺,產(chǎn)生渴覺的感受器和調(diào)節(jié)水平衡的神經(jīng)中樞位于( 。
A.大腦皮層和下丘腦B.下丘腦和大腦皮層
C.大腦皮層和大腦皮層D.下丘腦和下丘腦

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同步練習(xí)冊答案