對綠色植物根尖分生區(qū)細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)含有A、T、C、G、U五種堿基,則該細(xì)胞器能完成的生理活動是
[     ]
A.吸收氧氣,進(jìn)行有氧呼吸
B.發(fā)出星射線,形成紡錘體
C.結(jié)合mRNA,合成蛋白質(zhì)
D.吸收并轉(zhuǎn)換光能,進(jìn)行光合作用
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(8分)下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強(qiáng)度對綠色植物光合作用的影響。請據(jù)圖回答:

(1)對溫室中的農(nóng)作物增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率,其原理符合上圖中的_               圖。若要用豆科植物作為綠肥,可以顯著增加土壤中______________元素的含量。

(2)限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是_______________________、_______________。若乙圖表示某植物在恒溫30°C時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25°C和30°C,那么在原有條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25°C,曲線中B點(diǎn)將向______________移動,C點(diǎn)將向______________移動。

(3)圖中的D點(diǎn)時(shí)刻,小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是____________。

(4)乙圖中a點(diǎn)與c點(diǎn)相比,C3含量______________(增多、減少或不變)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

請完成以下Ⅰ、Ⅱ兩小題:

Ⅰ.將長勢相同的大豆幼苗隨機(jī)均分成A、B、C三組,分別放在相同的完全培養(yǎng)液中,最初檢測表明,它們對K+吸收量相同,對水的吸收量也基本相同,隨后對三組幼苗分別進(jìn)行如下處理,回答下列問題:

植株

A

B

C

處理

添加高濃度的KHCO3溶液

注射“呼吸阻斷劑”

剪去部分葉片

(1)吸水能力由大到小的順序是_______________________________________。

(2)B植株對礦質(zhì)離子的吸收量會受到嚴(yán)重影響,其原因是________________________。

(3)A植株根尖成熟區(qū)細(xì)胞可能會發(fā)生_________________現(xiàn)象.根對水分和礦質(zhì)離子的吸收是一個(gè)_________________的過程。

(4)在正常情況下根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞能夠進(jìn)行的生命活動是____________(填編號)。

    ① 細(xì)胞增殖        ② 滲透吸水       ③ 光合作用

    ④ 細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制            ⑤ 有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中

Ⅱ.下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強(qiáng)度對綠色植物光合作用的影響。請據(jù)圖回答:

(5)對溫室中的農(nóng)作物增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率,其原理符合上圖中的             圖。若要用豆科植物作為綠肥,可以顯著增加土壤中______________元素的含量。

(6)限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是_____________________(至少兩項(xiàng))。若乙圖表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,曲線中B點(diǎn)將向______________移動,C點(diǎn)將向______________移動。

(7)圖中的D點(diǎn)時(shí)刻,小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是____________。

(8)乙圖中a點(diǎn)與c點(diǎn)相比,C3含量______________(增多、減少或不變)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案