某家族中有的成員患甲種遺傳病(設(shè)顯性基因為B,隱性基因為b),有的成員患乙種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因為A,隱性基因a),見圖.現(xiàn)已查明Ⅱ-6不攜帶致病基因. 問:
(1)甲種遺傳病的致病基因位于
 
染色體上;乙種遺傳病的致病基因位于
 
染色體上.
(2)寫出Ⅲ-8和Ⅲ-9的基因型:
 
 

(3)若Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配,子女中只患甲或乙一種遺傳病的概率為
 
;同時患兩種遺傳病的概率為
 

(4)Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配屬近親結(jié)婚,他們的子女遺傳病發(fā)病率高的原因是
 
考點:常見的人類遺傳病,伴性遺傳
專題:
分析:人類遺傳病的遺傳方式:根據(jù)遺傳系譜圖推測,“無中生有”是隱性,“無”指的是父母均不患病,“有”指的是子代中有患病個體;隱性遺傳看女病,后代女兒患病父親正常的話是常染色體遺傳.“有中生無”是顯性,“有”指的是父母患病,“無”指的是后代中有正常個體;顯性遺傳看男病,兒子正常母親患病為常染色體遺傳,母女都患病為伴X染色體遺傳.母親和女兒都正常,遺傳病只在男子之間遺傳的話,極有可能是伴Y染色體遺傳.據(jù)此分析解答.
解答: 解:(1)分析遺傳系譜圖,5號和6號正常,9號患病,甲病屬于隱性遺傳,6號不攜帶致病基因,兒子患病,應(yīng)該是伴X隱性遺傳;3號和4號正常,后代患病,而且3號正常,女兒患病,乙病是常染色體隱性遺傳。
(2)由遺傳系譜圖可知,8號的基因型是:aaXBXB或aaXBXb,9號的基因型是AAXbY或AaXbY.
(3)8號的基因型是:aaXBXB或aaXBXb,比值為1:1,9號的基因型是AAXbY或AaXbY,比值為1:1.子女只患甲病的概率是
1
4
×
3
4
3
16
,只患乙病的概率是
1
4
×
3
4
=
3
16
,只患甲病同時換兩種病的概率是
1
16
.只患甲病或乙病一種遺傳病的概率是
3
16
+
3
16
=
3
8
.同時患兩種病的概率是:
1
4
×
1
4
=
1
16

(4)表兄妹血緣關(guān)系很近,婚配后相同的隱性致病基因在子女中同時的概率大大增加,所以法律禁止近親結(jié)婚.
故答案為:
(1)X   常
(2)XBXB或aaXBXb      AAXbY或AaXbY
(3)
3
8
   
1
16

(4)表兄妹血緣關(guān)系很近,婚配后相同的隱性致病基因在子女中同時的概率大大增加
點評:此題主要考查人類遺傳病的遺傳方式,意在考查學(xué)生對遺傳系譜圖的理解,遺傳概率的計算等問題,難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某食物關(guān)系圖,據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
A、該圖含有3條食物鏈
B、蛇是三級消費者,屬于第三營養(yǎng)級
C、鷹占有第三、四營養(yǎng)級
D、要使該生態(tài)系統(tǒng)完整,只需要增加分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( 。
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B、利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株
C、抗蟲棉的培育
D、人工大量生產(chǎn)人參皂甙干粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對某地區(qū)人類的遺傳病進行調(diào)查.在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳。ê喎Q甲。┑陌l(fā)病率較高,往往是代代相傳,乙種遺傳。ê喎Q乙病)的發(fā)病率較低.表是甲病和乙病在該地區(qū)10000人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計表(甲、乙病均由核基因控制).請分析回答:
有甲病、
無乙病
無甲病、
有乙病
有甲病、
有乙病
無甲病、
無乙病
男性 279 250 7 4 464
女性 281 16 3 4 700
(1)若要了解甲病和乙病的發(fā)病情況,應(yīng)在
 
調(diào)查并計算發(fā)病率.
(2)控制甲病的基因最可能位于
 
染色體上,控制乙病的基因最可能位于
 
染色體上.
(3)假設(shè)被調(diào)查群體中患甲病的純合子為200人,則被調(diào)查的人群中顯性基因(A)的基因頻率是
 
%.
(4)如圖是該小組的同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的甲。ɑ驗锳、a)、乙病(基因為B、b)的家庭系譜圖.請據(jù)圖回答:

①Ⅲ2的基因型是
 

②如果Ⅳ6是男孩,則該男孩同時患甲病和乙病的概率為
 

③如果Ⅳ6是女孩,且為乙病的患者,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系;圖2表示能量流經(jīng)W種群所處營養(yǎng)級的示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中能構(gòu)成群落的是
 

(2)圖2中的b表示的含義為
 
.能量被W攝入量為m,其糞便量中能量為n,c中的能量為e,b的能量為f,則流入下一營養(yǎng)級的能量最多是
 

(3)森林凋落物是指森林生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)由生物組分產(chǎn)生并歸還到林地表面,作為分解者物質(zhì)的能量的來源,借以維持生態(tài)系統(tǒng)功能的所有有機物的總稱.為研究神農(nóng)架自然保護區(qū)四種典型森林生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)情況,研究組獲得如下結(jié)果.
樣地編號 生態(tài)系統(tǒng)類型 海拔(m) 優(yōu)勢樹種密度(株/hm2 凋落物現(xiàn)量(kg/hm2 N、P、K等元素年歸還總量(kg/hm2?a)
常綠闊葉林 780 987 6807.97 352.84
常綠落葉闊葉混交林 1670 731 7118.14 323.77
落葉闊葉林 1970 530 6975.20 303.33
亞高山針葉林 2570 430 4250.67 243.98
①采用
 
法估測各樣地優(yōu)勢樹種的密度.隨海拔升高,各樣地優(yōu)勢物種密度下降,物種數(shù)目減少,說明丁地群落的
 
最低.
②測定各樣地凋落物是在每20m×25m的樣方中
 
選取12個5m×5m的小樣方水平設(shè)置凋落物筐,該筐面積為1m×1m,筐內(nèi)收集網(wǎng)的孔徑為0.5mm,距離地面40-50cm.定期收集各筐中的凋落物用70℃烘箱烘干48h,求12個小樣方凋落物干重的
 
,再換算成單位面積每公頃凋落物總量.
③各樣地凋落物的年歸還量主要取決于
 
 
作用的強度,該過程使N、P、K等元素歸還到土壤,同時產(chǎn)生CO2等釋放到大氣中,實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循從
 
 
的過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

南瓜的遺傳符合孟德爾遺傳規(guī)律,請分析回答以下問題:
(1)以能穩(wěn)定遺傳的南瓜品種長圓形果和扁盤形果為親本雜交,子一代均為扁盤形果.可據(jù)此判斷,
 
為顯性,
 
為隱性.
(2)若上述性狀由一對等位基因控制(A、a),則雜交得到的子一代自交,預(yù)測子二代的表現(xiàn)型及其比例應(yīng)該是
 
.用遺傳圖解來說明所作的推斷.
 

(3)實際上該實驗的結(jié)果是:子一代均為扁盤形果,子二代出現(xiàn)性狀分離,表現(xiàn)型及其比例為扁盤形:圓球形:長圓形=9:6:1.依據(jù)實驗結(jié)果判斷,南瓜果形性狀受
 
對基因的控制,符合基因的
 
(分離/自由組合)定律.用遺傳圖解說明這一判斷.
(4)若用測交的方法檢驗對以上實驗結(jié)果的解釋,測交的親本基因組合是
 
.預(yù)測測交子代性狀分離的結(jié)果應(yīng)該是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示在一個只有N2與一定量C02的密閉裝置中種植的西紅柿植株呼吸速率和光合速率變化曲線.實驗開始時條件設(shè)置為黑暗,一段時間后給與一定量的光照.圖2代表與圖1過程有關(guān)的一個細胞中的物質(zhì)變化,其中a、b、c、d、e、f表示兩種氣體的去向.請分析回答下列問題:

(1)圖1中表示光合作用的曲線是
 
(實線、虛線).8h時西紅柿植株的細胞呼吸方式為
 

(2)圖2所示植物的維管束鞘細胞中
 
(有、無)葉綠體,過程①進行的場所是
 

(3)如果圖2中的a、b、e、f去向不存在,則圖2此時可對應(yīng)于圖1中的
 
點(用字母表示).
(4)欲測定光合速率,可以
 
為觀察指標(biāo).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng),據(jù)圖分析并回答下列問題:
(1)生長素對三種器官的作用都具有
 
,即濃度
 
促進生長,濃度
 
抑制生長.
(2)A、B、C三點對應(yīng)的生長素濃度分別是
 
的濃度.
(3)D點對應(yīng)的生長素濃度能
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等動物的細胞分裂示意圖.圖中不可能反映的是(  )
A、該細胞可能發(fā)生過基因突變
B、該細胞可能發(fā)生過染色體的部分互換
C、該細胞必然會產(chǎn)生兩個具有生殖能力的子細胞
D、該細胞一定不是初級精母細胞

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同步練習(xí)冊答案