關(guān)于概念圖的分析正確的是（　�。�
A、①和②所示的過程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量
B、只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C、大分子只有通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞
D、腌制蜜餞時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程①和②有直接關(guān)系
考點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題：
分析：根據(jù)圖分析，①表示主動(dòng)運(yùn)輸，②表示協(xié)助擴(kuò)散．自由擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，不需要載體和能量，如水，CO2，甘油．協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋枰d體，不需要能量，如紅細(xì)胞吸收葡萄糖．主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體和能量，如小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+．生物大分子以內(nèi)吞和外排方式出入細(xì)胞，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性．
解答： 解：A、協(xié)助擴(kuò)散不需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量，A錯(cuò)誤．
B、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑牡蜐舛鹊礁邼舛�，逆濃度梯度運(yùn)輸，B正確．
C、大分子不是通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞，而是通過內(nèi)吞作用進(jìn)入細(xì)胞，C錯(cuò)誤．
D、腌制蜜餞時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)胞失水過多后死亡，細(xì)胞膜變成全透性膜，蔗糖才進(jìn)入細(xì)胞，與過程①和②無關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)，把握知識(shí)的識(shí)記和運(yùn)用能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【生物-現(xiàn)代生物科技專題】
基因工程打破了物種之間交流的界限，為花卉育種提供了新的技術(shù)保障．下圖為花卉育種的過程（字母代表相應(yīng)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，數(shù)字代表過程或方法）．

（1）花卉基因工程可細(xì)分為花色基因工程、花形基因工程、香味基因工程等，不同的基因工程所需要獲取的
 
不同，①過程需要的酶有
 
．
（2）②所常用的方法是
 
，檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因，需要采用
 
技術(shù)．
（3）除a外基因表達(dá)載體中還必須包含的部分是
 
．
（4）由外植體培養(yǎng)為轉(zhuǎn)基因植株的③、④過程為
 
，圖中b代表
 
．該過程的理論依據(jù)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象時(shí)，將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行如下處理：
①摘除頂芽；
②保留頂芽，用2mg/L的細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽；
③保留頂芽．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，根據(jù)曲線可以得到的結(jié)論是（　�。�
A、細(xì)胞分裂素只作用于側(cè)芽
B、細(xì)胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢
C、細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長
D、生長素和細(xì)胞分裂素的作用相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A、用皮康霜治療皮膚病，使用一段時(shí)間后，藥效下降．這是由于引起皮膚病的病原體接觸藥物后，產(chǎn)生了對皮康霜藥物有效成分的抗藥性變異
B、海南熱帶野生動(dòng)植物園的公獅和母虎交配，產(chǎn)下不育的“獅虎獸”，說明獅子和老虎存在生殖隔離
C、華南虎和東北虎的形成，是由于地理隔離導(dǎo)致生殖隔離的結(jié)果
D、19世紀(jì)的英國工業(yè)革命，使灰色樺尺蛾變成新物種--黑色樺尺蛾

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于生物的遺傳變異敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞不遵循中心法則
B、基因的堿基序列發(fā)生改變，不一定導(dǎo)致性狀改變
C、基因與性狀的關(guān)系并不都是簡單的線性關(guān)系
D、在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于機(jī)體免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、B細(xì)胞受到淋巴因子的作用后，可增強(qiáng)清除靶細(xì)胞的能力
B、吞噬細(xì)胞攝取和處理病原體后，可將抗原呈遞給漿細(xì)胞
C、嬰兒初次服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸后，體內(nèi)可產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞
D、HIV攻擊人體T細(xì)胞后，可使人體完全喪失體液免疫能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c激素的分泌均會(huì)增加
B、c激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加
C、下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞
D、在調(diào)節(jié)水平衡過程中，下丘腦只有合成、釋放d激素的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

某家族有兩種遺傳�。害碌刂泻Ｘ氀ā暗刎殹保┦怯捎�11號染色體上β-基因突變導(dǎo)致血紅蛋白結(jié)構(gòu)異常，基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如表2；蠶豆病是只在X染色體上G6PD酶基因顯性突變（用D表示）導(dǎo)致該酶活性降低而引起的，但女性攜帶者表現(xiàn)正常，請回答：
表2
基因型表現(xiàn)型
β-β-或β+β- 或β0β-無異常
β+β0中間型地貧
β0β0或β+β+重型地貧
（1）蠶豆病說明了基因?qū)π誀畹目刂品绞绞?div id="plddxnh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，進(jìn)而控制生物體的性狀．
（2）β-基因突變可產(chǎn)生β+基因和β0基因，體現(xiàn)了基因突變的
 
，從生物多樣性角度來看，這體現(xiàn)了
 
多樣性
（3）對家系部分成員的DNA用
 
酶來獲取β基因片段．并對該基因片段進(jìn)行PCR擴(kuò)增后的產(chǎn)物電泳結(jié)果如圖2所示，結(jié)合圖1和表2，推斷II-8的基因型為
 
．
（4）Ⅲ-11個(gè)體的蠶豆病致病基因來自
 
個(gè)體．
（5）若圖中Ⅱ-9已懷孕則M個(gè)體出現(xiàn)蠶豆病的概率是
 
．為避免M遺傳病的出生，應(yīng)采取的產(chǎn)前診斷方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是（　�。�
A、在“葉綠體中色素提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，將提取出的色素濾液迅速連續(xù)畫在已制備好的濾紙條上，放入層析液中，達(dá)到分離出四種色素的目的
B、在“探究酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)期內(nèi)定時(shí)取樣，用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)，計(jì)算出平均密度，即可繪制出酵母菌種群增長曲線
C、在“影響酵母菌無氧呼吸的因素”的實(shí)驗(yàn)中，通過觀察在裝置液面是否覆蓋油脂層、澄清石灰水是否變渾濁，可判斷酵母菌是否進(jìn)行無氧呼吸
D、在“生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)中，將2mL豆?jié){稀釋液與2mL現(xiàn)配制出的雙縮脲試劑混合后搖勻，水浴加熱后觀察顏色變化，證明豆?jié){中含有蛋白質(zhì)

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